新冠疫情下的全科师资培训——台州市第一人民医院基地全科师资培训

全科医学是实现“健康中国”的根本，全科医学规范化培训是为了培养更高水平的全科医生，也是提升社区医生服务能力的根本保证，因此建设“健康中国”就必须先要有高水平的全科师资。

2019年，全国各地全科住培基地评估反馈中，普遍存在住院医师缺乏全科临床逻辑思维。指导老师在教学查房、病例讨论、门诊带教等过程中缺乏全科临床思维。教学活动中未体现全科专业内容与特点。教学活动不到位等现象比较突出。

为了全面提升全科师资能力，进一步规范全科医师培训，规范全科住培基地建设，促进全科医学发展。国家级住培基地台州市第一人民医院基地针对《住院医师规范化培训内容与标准（2019 年修订版）全科培训细则》以及《住院医师规范化培训基地标准（2019年修订版）全科专业基地细则》的文件精神，对全院的全科指导老师（包括全科医学科、各临床专科、基层实践基地）重新进行遴选及聘任，并由全科医学科牵头，于2020-3-25对所有聘任的全科指导老师进行全科临床思维能力与教学能力的培训。 

本次培训，围绕《住院医师规范化培训内容与标准（2019 年修订版）全科培训细则》以及《住院医师规范化培训基地标准（2019年修订版）全科专业基地细则》的文件精神，对全科指导老师的素养、全科临床临床思维、莫塔全科思维、全科门诊带教方式及RICE等门诊常用问诊模式、基层实践基地SOAP病历书写教学、专科全科带教、全科特色的教学查房设计等内容对行详细解读与实际举例分析。并详细解答全科以及各专科、亚专科师资在全科学员培养中，如何按照全科理念，开展全科教学活动，如何规范开展教学查房、小讲课、病例分析等全科教学活动。同时探讨了全科与专科如何开展联合教学，包括联合教学查房、临床讲课等具有全科特色的教学活动。

全科实践基地建设需要我们继续在摸索中前进，这次师资培训活动，是根据本单位前期在全科住培中存在的问题以及薄弱环节，有针对性地开展培训，以提高全科师资教学胜任力，用到课的老师的话来说，这是一个接地气的专项培训，这也是全科医学发展的一个新亮点。相信经过全科住培师资的共同努力，台州市第一人民医院，全科住培工作会更上一层新台阶。

时值三月下旬，虽然新冠肺炎疫情已趋于平稳，但是 防控措施仍不能放松。为尽可能减少人员聚集，但又能达到良好培训效果，本次培训采取线下培训，线上补充等方式。在充分评估疫情风险的基础上，在能够容纳200多人的会议室，50多名师资通过有序错位安排，既减少互相接触，又能保证现场培训效果。并采用钉钉在线考试的方式，进行现场考试评估培训效果。不少指导老师笑称，我们离高考只差一张纸质试卷。

本次培训同时进行钉钉线上直播，对因参与援鄂医疗及其他仍在防疫一线而未能到位的师资，采用钉钉直播等学习等方式。最大程度达到同质化地培训效果。