闭锁的身体，解锁的心

现在的我回想起刚刚参加规培的日子，真的是不轻松，刚刚从学校毕业，对于临床的概念还仅仅停留在实习时候的简单处置，真正开始规培，变成了实在的住院医师，一切都变得复杂和艰难，每天的我也变得紧张和忙碌，即便是这样心中也只有彷徨，一颗心总是惴惴不安。

一年级的下半年我轮转到了神经内科，这种彷徨和不安更加明显，因为上学的时候就对神经系统的复杂解剖和定位推理充满恐惧，带我的老师好像看穿了我的内心，对我循序善诱，带我从最基本的神经系统解剖学起，竟让我惴惴不安的心生出了些许平静。渐渐的，我对神经内科没有起初那样排斥了，学习的兴趣也浓郁起来，真正的情感变化发生在了一个平凡夜班。

那天晚上，我跟往常一样书写病程、整理病历，一个患者家属突然出现在办公室，他说患者好像不舒服，想要我去看看，我紧急看了一下患者的病历后立刻跟了过去。这是一位老年男性，新发脑梗死患者，是大家口中的“轻度闭锁”患者。所谓闭锁综合症即为脑桥基底部双侧梗塞，患者意识清醒，对语言的理解无障碍，不能讲话，四肢全瘫。见到患者后，我发现患者比较烦躁，家属说之前患者还状态不错，家属还特意将病床靠背摇起来让患者靠躺一会，大概十几分钟后患者就明显烦躁了。我先检查了患者的生命体征，平稳，心电监护提示患者心电图也正常，在这时我，我发现患者在向我眨眼睛，一下一下，十分规律。我开始怀疑是不是患者觉得靠背累了想要躺下休息一下。我试探性的向患者询问：“大爷，是不是靠累了，想要躺下休息？如果是，那你就咋两下眼睛”。我和家属都紧张的围在患者周围，等待患者的反应，果然，患者用力的眨了两下眼睛。像是害怕只是巧合，家属又问了相同的问题，患者仍旧配合地眨眼两下作为回应。此时我和家属的心情一样激动，家属迅速摇下病床靠背，患者的烦躁终于缓解了。

从那以后，大家找到了与这位“轻度闭锁”患者最有效的交流方式——眨眼睛。患者闭锁的身体也因为这独特的沟通方式得到了解锁，而我也因为这件小事充满了成就感。此后，我对神经内科变成了发自内心的接受，而学习也从被动变成了主动，与患者和家属的沟通也更加积极，规培的这段经历也让我对医学更有兴趣，对今后的工作更有信心。