我院完成住培临床诊断与思维能力师资培训

一个真正的临床专家与初出茅庐的医学新手差别在哪里：是丰富全面的医学知识，或是身经百战的实践经验，还是出神入化的手术技巧？这其中，最重要的应该是临床思维能力，是临床医生在不断实践和总结中形成的思考能力，是迅速判断病情并做出正确医疗决策的本能。

在住院医师的培养过程中，临床思维能力的形成需要不断引导、评估、总结、反馈、提升，从而使他们成长为真正能独当一面的临床医学专家。而医疗周转的加快、医学专科的细化，对这一能力的教学提出了更高的要求。

7月4日，我院邀请了东南大学附属中大医院呼吸内科副主任、临床技能中心主任、东南大学诊断教研室主任骆益民教授，为各专业基地的骨干师资进行了一场关于临床诊断与思维能力的培训。

培训会8:30准时开始，住培管理办公室章维老师进行了简短的介绍后，骆益民教授先进行了《临床思维训练中模拟案例的设计和应用》专题讲座，从临床思维的概念、模拟案例设计的原则与方法，到具体的应用实例，骆教授深入浅出的讲解使老师们对临床思维和模拟教学有了更直观的了解。之后，由东南大学的资深SP（标准化病人）马老师，与我院老师进行了一场关于急性胸痛的模拟接诊，实地操作使老师们意识到日常教学过程中忽视的许多细节，对下一步进行模拟案例的设计和应用也更具有信心。课程最后，借助“临镜”交互式虚拟病人平台，老师们体验了临床思维训练系统与人工智能的对话。

课后，老师们纷纷表示此次培训受益匪浅，骆教授对我院老师的积极互动赞誉有加。此次培训有助于我院进一步开展临床思维培训和模拟教学，从医院层面重视，优秀专业基地、骨干师资引领，使带教老师在日常教学过程中不断加强对住院医师的临床思维能力训练，将他们培养成具有独立诊治能力的临床医学人才。