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四川省
时间：2020-07-30 09:54 来源：四川省 作者：2018级助理全科规培学员刘梦 通讯员：杨谦
时间可真快，一转眼，都毕业两年了。
这两年我收获了什么呢？
好像收获了很多东西，但又好像什么东西都没有收获。
还记得正式来自贡的那天，拖了个大行李箱，提了一个口袋，还背了一个包，从一个背井离乡到另一个背井离乡。
下高速之后坐在出租车上，眼睛看着车窗外一切都是全新的面貌，还和司机师傅闲聊了起来。
“师傅，同兴路那边离医院远吗？周围吃的东西多吗？”
那时的我对于将要生活两年的地方充满了向往与期待。
“同兴路离医院很近啊，这条路吃的东西多得很，最多的就是烧烤，晚上包你吃个够。”
还记得那个师傅有一腔很纯正的自贡口音，我当时还说师傅的口音真好听。
还记得那天的天气特别好，但也特别热。
再过一个月又要和这个地方告别了。
回想这两年的经历，突然有点念念不忘。
那就以文字的形式来回忆一下这两年的生活与成长吧。
尝试学习新技能——生活不易，但你要有喜欢的东西
2018年8月到2019年8月，这一年轮转了很多科室，第一个轮转的科室是耳鼻喉科，在这个科室我度过了适应期：重新熟悉医院的系统，认真学习采集病史，完成大病历的书写以及办理出院。
没有上班的时候，就在简书上面写写文章，在第一个科室写了一篇4000多字的故事，第二个科室轮转的精神科，写了一篇5000多字的故事，两篇文章都与临床遇到的人和事有关。
现在回头去看这两篇文章，还是挺有感觉的，唯独不知道故事里面的主人公现在怎么样了。
那时不上班的午后，还是喜欢阅读，阅读得最多的是冰叔的书，到目前为止集齐了他的6本书。
冰叔的文字太有魔力，时常令我哈哈大笑，时常又令我热泪盈眶。
2019年3月到8月一直在准备执业助理医师的考试，还记得那时发了一个朋友圈：“我愿意以未来三年单身祈求考神附体，圆我医师梦”。
9月25号查了成绩，未来三年单身的愿望也是如愿以偿。到现在三年单身的愿望可以减去一年了，还有两年。
考完执助的我就像脱缰的“野马”一样，开始利用空余时间学习写作，学习吉他，还尝试去玩滑板。
记得学习的第一首歌曲是《小星星》，第一首吉他独奏曲是《爱的罗曼史》，弹唱得比较好的第一首歌曲是《晴天》。
2019年8月到现在是规培的第二个年头，而我从简书转战到了今日头条，这一年写的文章变得多了起来，这一年不上班的午后依然保持着阅读。写的文章类型也变得更多了，有影评、书评还有观点文，具体有多少字数没有统计。
今年的2月份在今日头条获得了一篇青云计划，第一份稿费300元，3月份获得了原创标，这两个月的自己简直兴奋得像个开水壶，上蹿下跳的。
比起一起学习写作的人，其实这些算不上什么成绩，但也是自己这个阶段的成长记录吧。
这两年可以归纳为一个关键词：“尝试”，尝试去学习一些新东西：写作、吉他、滑板等等，不管学得好与不好，至少自己努力去体验了不一样的生活，明白了什么是自己喜欢的，什么是自己不喜欢的。
写作让我学会了去记录生活当中发生的一些小美好，也促进了我去思考很多事情，还让我认识了许多志同道合的伙伴。学习吉他让我发现属于自己的另外一个世界，指尖在琴弦上轻轻舞动，原来自己也可以弹唱一首歌曲。
无关文章写得好不好，无关歌曲动不动听，当开始学习新技能的时候，已然迈出了开辟“新大陆”的第一步，往后慢慢来，才比较快。
所以未来希望自己能继续保持阅读，保持写作，保持练琴。
我知道生活有太多的不容易，而保持阅读、写作、练琴，只是为了日后在无助的日子里，至少还有那么几样东西可以陪伴着我。
自卑女孩的规培之路——不忘初心，砥砺前行
实习那一年没有学到什么东西，整天就是做一些跑腿的事情。
所以规培的第一年，感觉自己特别差劲，也特别自卑，病史问不全，查体不仔细，病历分析不来，医嘱不会开。
印象最深刻的是轮转神经内科的时候，有一次科室进行疑难病例讨论，主任让我最先发言说自己的看法。
被叫发言的那一刻，心跳加速、面红耳赤，完全没有思绪，不知道该说什么，倒也没有保持沉默，而是颤颤巍巍地说了一个完全不符合这个病例的诊断。
说完之后就发现原来自己是这么的无知。神经内科轮转完之后轮转的是肾内科和血液科。这两个科室也让我感到一度自卑。
在肾内科的时候，带我的老师喜欢问我问题，而那时的我也总是答不上来，脑袋完全没有临床思维，还有就是基础薄弱。
在血液科的时候，我的老师带了两个规培生，一个是正在读专硕的研究生，一个是我。那是我自卑最强烈的一个月。因为看到了比自己厉害太多的人，别人可以轻松处理科室里面的常见病，问病史、查体、开医嘱、写病历，每个环节都很流畅，老师也放心让他去做很多事情。
而我也在做这些事情，但是效果是明显不一样的。
最明显的地方体现在和病人的沟通上。那时的自己学生思维太强，每次跟在老师后面查房，不敢开口问病人怎么样了，每次都是听老师问。
单独去查房的时候，总是很紧张，和病人交代病情的时候也说不清楚，有时候被病人反问得感觉自己是个白痴。其实出现这样的问题的本质是自己对这个疾病没有彻底掌握。
在意识到这个严重的问题之后，我买了一本第九版的内科学，不上班的时候就去翻书、看书，并且开始查阅一些文献。开始思考老师开的每一个医嘱的意义，开始去问老师问题，尝试去给病人沟通病情。
2019年8月到现在是规培的第二年，这一年轮转时间最长的是妇产科，在没有去这个科室之前，就已经对这个科室不抱有任何好感，甚至觉得还有点厌恶。
但是令我万万没有想到的是，这个科室却是让我成长最快的一个科室。
还记得去妇产科的第二天就是值班，那天就被带教老师骂红了眼，强忍住不哭可最终还是流了眼泪，那是转科以来第一次被犀利的数落。不难过是假的，但是怪不了谁，要怪只能怪自己太差劲。
后来每次和那个老师搭班，总是特别紧张，整颗心都是吊着的，担心说错话、做错事、开错医嘱，也是因为有这样的顾虑，所以做事情的时候都会更加仔细。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，如果没有那位老师的严厉批评，我可能永远也不知道该如何去改变。
在妇产科的四个月算是很漫长的，但是在这四个月里我学会了单独去管理一些简单的病人。从病人入院到出院，从采集病史到专科查体，从完全不知道如何分析病例到有一定的临床思维，虽然不是做得最好的，但是能感觉到自己比规一的时候进步了。
至少在病人面前，我可以大大方方的去交代病情了，不再唯唯诺诺。
上个月的时候轮转到了另一个科室，有一天晨交班，主任说我交班交得特别清楚，思路特别清晰，而且记性还很好。那天我真的是高兴了一整天，差点起飞。
其实像我这样特别内向又自卑到骨子里的女孩，从来没敢奢求过要获得主任的肯定，因为有很多科室轮转时间少，到出科的时候，主任连我是谁都不知道。
但是那天主任以及带教老师简单的话语，给了我莫大的鼓励。让我知道了，原来有很多事情只要渴望改变，然后朝着这个方向去努力，是可以改变的。也让给我明白了，当你认真去做事情的时候，于自己而言于他人而言，彼此都是有体会的。
这两年在规培期间，每个科室都会有小讲课，教学查房，还有疑难病例讨论，老师在查房的时候也会给我们讲病例，分享临床经验，老师时常告诉我们，规培主要就是培养临床思维，学习如何与病人沟通。
其实挺喜欢这样的规培模式，因为刚刚毕业出来的我们可以再一次系统的接触临床，还有老师授课老师指导。这两年，虽然自己不是规培学员当中最优秀的，但是与自己相比有进步就是最好的。
学医这条路还很长，路漫漫其修远兮，规培的结束不代表学习的停止。
于我而言，医路并不会很顺畅，但是很明确的一点是我不会转行更不会放弃学医。既然前路漫漫，那就一步一步来，谁不为成长付出些许代价呢？
教诲如春风，恩师似海深—— 感恩遇见的恩师
这两年，还遇到了特别多的老师。
在轮转了呼吸科以后，我就时常和室友还有朋友提起温老师。当她们问我，如果去了呼吸科跟哪个老师比较好时，我都会说温老师。
温老师是一个很负责任的老师，他会特别用心的去教自己带的学生，对待病人也特别和蔼可亲。在科室里，大家都叫他小温老师，而他也是科室里公认的“粉丝”最多的医生。
我跟他的那个月，他的病人数曾高达40人，不愧是他们科室里最受欢迎的医生。所以平时他很忙，但是每次值班的晚上，他都会抽一个小时的时间给我讲课。
他给我讲过如何看血气分析、肺功能报告、胸部CT还有如何去处理AECOPD的病人，而不是单单的让我写病历。
在查房的时候，他也会结合病人教我如何分析病例，然后该如何处理。还记得有一次他去上门诊了，我去查完房，有一个病人对疗效不是很满意，对医护也有很大的意见，原因就是来了很久了症状也没有得到缓解。
和他沟通之后，那个病人直接对我说：“让你老师来和我交代”。但是那个时候，温老师正在上门诊，于是给他打电话汇报病房的情况。
温老师说：“别着急，没事儿的，这个病人需要调整治疗方案，等我上完门诊回来和他沟通后再改医嘱”。
快到中午的时候，温老师还没有回来，然后病人更加有情绪了，跑到办公室宣泄，大喊大叫。这个时候，我完全不知道如何去安抚病人的情绪，只有再一次给温老师打电话，然后寻求其他老师的帮助。
没过多久之后，温老师回来了。在这之前我给他打了很多个电话，但是问题也没有得到解决，反而给他制造了很多问题。因为他上门诊需要看门诊病人，而我又一直给他汇报住院部的情况，其实这样会让他更加担心住院部的病人。
他回来的那一刻，我以为他会很烦躁的说我一通，但是他没有，他脸上依然挂着微笑，没有一丝气愤，好像什么问题都不是问题。
然后带着我去给病人交代病情，看到病人以后，他依然面带微笑，温声细语，慢条不紊地给病人说这几天病情的变化以及接下来如何治疗。
整个沟通的过程，如果我是病人也会对这个医生感到很信任，因为他没有只给病人交代冷冰冰的病情变化，而是带有温度地站在病人的角度思考问题。
那一刻，我明白了为什么他是科室里“粉丝”最多的医生了。
从温老师身上，我也更加理解到了“有时去治愈，时常去帮助，总是在安慰”这句话的含义。
那时在呼吸科轮转了一个月，一个月虽短暂却收获了不少东西，那时很渴望能多转两个月，这样就可以跟着温老师学习更多的东西。
最好的教学是言传身教，是以身作则，而温老师就是这样的一位老师。
其实在轮转急诊科的时候也遇到过这样的一位老师。
在转急诊科期间，傅老师既热心又耐心的指导我做事情。他带我出诊，教我如何独立处理急诊病人，培养我的临床思维，还经常给我讲如何与患者及家属沟通。
还记得傅老师给我说过一句话：“在急诊科，你不是一个人在战斗”，当时就觉得这句话好有力量。也正是傅老师的这句话，以前特别内向不喜欢问问题的我慢慢开始去问老师问题。
还记得有一次在急诊上夜班，傅老师问我如果遇到昏迷的病人如何处理时，我说了一些处理方法，但是没有说全。
傅老师没有嫌弃我的愚钝，而是从头到尾地给我讲，遇到昏迷的病人如何询问病史、查体、评分，然后该做哪些检查，最后如何处理。
印象最深刻的是他给我讲的那个昏迷评分量表，讲了之后，他说我们一起背这个评分量表，然后明早起来互相抽问。
顿时就觉得这个老师和其他老师还真不一样，当他说明早起来互相抽问的时候，就觉得他真的毫无距离感，就像一个大哥哥一样督促我学习。
在急诊的两个月，虽然也很短暂，但是却很美好，因为成长了不少。
其实无论从事哪个行业，都是一个不断学习的过程，而这个过程需要有老师指导、牵引，这个过程也是相互促进的过程。
这两年遇到过太多太多的老师，当然每个老师的传授模式是不一样的，但是最终的目的都是一样的，那就是希望我们能够学到东西。
教诲如春风，恩师似海深，何其幸运，遇见的老师都是好老师，都在用心的带我。所以感恩遇见的每一位老师，感恩你们毫无保留的传授知识与经验，更感恩你们对我的谆谆教导。
写在最后——Treasure in the heart
时光犹如白驹过隙，在不轻意间就又溜走了两年。这两年，好像什么都没有收获，但又收获了很多。
新技能的学习，规培的成长，老师的谆谆教导，朋友的一路陪伴，这些都是这两年最宝贵的收获。
一个月之后，将要到另外一个地方去重新播下一粒种子，然后让它慢慢发芽，重新成长。
但是曾经走过的街道，曾经住过的城市，曾经一起生活过的人，都将永远住进我心底。方便以后回首来时路时，慢慢品尝。
