2020住培高峰论坛分论坛｜临床思维教与学

上半场主持人

北京大学第一医院李海潮教授借助典型案例，阐述了PBL在临床思维培训中的价值，将PBL和临床实践有机结合才能更好地提升学生处理问题的能力。复旦大学附属华山医院向阳教授以自己生动的日常案例引题，说明思维教学的重点是培养学生核心思维，并介绍了思维课程的实践和经验。“知其然更应知其所以然”，北京协和医院陈适教授介绍了临床思维教学的常用教学方法，要抽丝剥茧，顺藤摸瓜。金华市中心医院徐晓东教授非常接地气地做了基层住培基地如何高效普及教学查房的汇报，从教学秘书的角度介绍了基层三甲医院住培基地的做法，设计样板化教学查房流程模板，保障了教学质量，线上学员普遍认为非常实用，对基层医院帮助很大，引起一片好评。复旦大学附属中山医院冯国栋教授利用哲学理念，通过溯因推理，从技能培训到岗位胜任的培养，从分类疾病转变为解决问题的能力。复旦大学附属中山医院季丽莉教授讲解了客观评估对教、学的促进作用。成都医学院第一附属医院郭川教授从实例出发，讲解了住培教学中临床思维与决策训练的重要性。浙江大学医学院附属邵逸夫医院戴红蕾教授介绍了邵医全科门诊教学四步法，全科医生培养必须重视门诊教学，强调独立接诊、关注临床思维的培养、提升学员诊疗能力。美国华人执业医师协会张文刚教授介绍了晨报对于培养临床思维的重要性。

上半场授课专家

下半场由北京协和医院陈适教授和航天总医院兰学立教授主持。浙江大学医学院附属邵逸夫医院王筝扬教授阐述了临床思维的发展阶段与教学建议，中国科学院大学附属宁波华美医院张景峰教授介绍了以患者为中心的临床影像诊断思维模式，北京协和医院吴东教授讲解了诊断错误的根源与对策，上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心赵醴教授介绍了改良问题列表+晨间报告，在“以问题为导向”的临床思维训练中的应用。北京大学第三医院沈宁教授介绍了教学病例数据库的应用成效。北京大学人民医院安海燕教授介绍了反思性教学方法在临床思维培训中的应用。 

下半场主持人

下半场授课专家 

学员线上评论

线上会议解决了很多临床医生没时间听的困扰，临床思维教与学分论坛在线人数达到一千多，论坛讲者分享从临床思维到教学实践的经验和心得，内容丰富，非常实用接地气，激发大家的思考和共鸣。