“教 学 相 长” 和 “从 心 教 学”

“教  学  相  长” 和 “从  心  教  学”

---记2020年度上海市住院医师优秀带教老师华山医院心内科包丽雯

包丽雯，女，1985年1月出生，华山医院心内科主治医师，在读心内科博士，心内科临床带教老师，华山医院内科第二团支部书记。2019年通过医院选拔并得到医院资助完成了为期1年的哈佛大学医学院举办的全球临床研究者课程，并获得证书。

包丽雯于2010年复旦大学临床医学专业七年制毕业，获得医学硕士学位，同年进入首次开始的上海市住院医生规范化培训华山医院内科基地接受培训，结业后留华山医院心内科工作。随后又接受国家专科医师规范化培训（第一批），并已经顺利结业。二次培训期间她在临床救治工作的一线，高质量完成临床工作，获得带教老师的好评，也获得了患者的认可。

2020年2月4日她克服家庭困难，暂时离别二个年幼的孩子，积极主动报名随华山医院国家紧急医学救援队赴武汉，参加武昌方舱医院建设和轻症肺炎患者救治工作，方舱医院休舱后继续支援同济医院光谷院区的工作。在整个抗疫过程中，不怕苦不怕累，服从领导安排，不计个人得失，工作尽心尽责，一切为患者着想，在抗疫中发挥了一个心内科医生的特殊作用。她的工作得到了领导、同事与患者的肯定，多家谋体对她的事迹做了详细报道。目前她主持国家级临床研究课题1项，上海市基础研究课题1项，区级科普课题1项。她已经以第一作者发表SCI论文及国内权威、核心期刊论文共10篇。

2018年开始她作为带教老师，积极带教在心内科轮转的住院医生、实习医生、见习医生，2018年获得了复旦大学上海医学院内科见习带教老师评比的第二名，得到了广大住院医生和各类学生的好评。

“教学相长”和“从心教学”是她教学工作中获得的最大体会。在教的过程中精进自己的业务能力；在与青年医生的交流中，不单单教专业知识，更教如何关爱患者，关爱自己的成长，对她来说是最大的感悟。

医者，是一辈子的职业。每个医生都应当在从业路上不断领悟和重塑。让自己能够成为一名优秀的医生，更要为祖国医疗卫生科学研究多作贡献。

她的带教工作包括了住院医师的查房带教，小讲课；对实习医生和见习医生的系统化带教计划的执行。她一直对教学工作充满兴趣，她认为教学是督促自己成长的一个很重要的方法，“教学相长”是在老师教的过程，老师不断与学生互动，沟通知识，领悟知识的一个重要的过程和方式。

华山医院的住院医生在入院选拔时都经过严格的筛选，每一位进入临床医疗工作的住院医生，本身素质都非常高。在带教的过程中，她发现华山医院内科的住院医师，懂得思考和质疑，能吃苦，很勤干。加班完成患者的诊疗工作是常态，但他们不叫苦和累，反而在这个工作的过程中乐意学习更多的临床知识，也非常主动的与带教老师探讨临床的疾病诊疗。因此在带教的过程中，包丽雯注意方式方法，不单教授住院医师和学生许多临床知识，自己也收获很多思考，对自己的从医生涯有非常大的帮助。

在查房的过程中带教住院医师是每天必做的任务。她会请住院医生先讲出自己对患者疾病诊断的想法，然后再通过她的查房，与住院医生讨论诊断与鉴别诊断，将最新的临床试验和临床指南穿插讲授，并鼓励住院医生自己查阅文献，获得临床问题的解答。

此外，她利用业余的时间，积极响应住院医生团队的邀请，参加住院医生自己开展的论坛学习。作为主讲，她曾给住院医生讲过一堂“抗栓药物的发展历史”，讲课非常生动与有趣，给了住院医生很多思考与启迪。

除了带教住院医生以外，对实习医生和见习医生的带教，也是她教学工作中很重要的一部分。2018年开始，她带教2013级的八年制医生见习。在课程设计中，她同样观察到了学生们的自主学习能力，系统性的设计带教课程。除了给他们讲授了心脏科常见病的诊断与治疗，她让见习同学自己完成心超的检查，到DSA室穿上铅衣，体会手术的“重量”，让每位同学自己准备心电图课程，自学与互学，同学们的反响强烈，学习热情高涨，学习效率高。为他们以后进入临床工作打下了坚实的基础。她也因此获得了上海医学院教学成果展示第二名的佳绩。

2020年开始她作为内科教学秘书，她较快的熟悉了内科教学秘书的各项任务和工作。经常向教育处的老师请教，积极协助教育处完成了2020年华山医院内科住院医师出基地考试，协助医学影像学基地出基地考核中的内科部分考核工作。同时，在日常工作中不断完善科室老师使用华山医院教学APP的管理工作，督促有关老师及时完成相关工作。目前她还计划开展心内科院内线上授课，以住院医师为主体，从病例讲授到知识点授课，以学科交叉的内容为切入点，作学科互动，期望住院医师取得更好的全面知识点发展的能力，同时培养住院医生的演讲能力，相信会收到良好的效果。

                                复旦大学附属华山医院教育处  朱新