“协同”“带教”共发展 强兵练武树“标杆”！

1月12日晚上18：00，急诊二楼示教室灯火通明，急诊基地迎来一次别开生面的教学活动。
    与往常不同的是，这一次的学员中，不仅有来自急诊基地的学员，还有急诊轮转的内外科全科学员以及放射基地、超声基地的学员。
    急诊基地主任单仁飞、国家住培优秀带教老师秦杰、浙江省住培优秀教学秘书蒋玭露和脱产带教老师郭君均参与了本次活动。
　  活动首先由急诊基地的特色项目“翻转课堂”开始。学员徐鑫威做了一个以“腹痛腹泻4月”为主诉的病例报告，在场的每一位学员根据病史特点进行讨论，从感染性疾病到自身免疫性疾病，从铅中毒到过敏性紫癜等，做了详细的鉴别分析，并给出了不同的诊断和治疗意见。
    随后单仁飞从病史特点、病程进展、阳性阴性体征以及鉴别诊断等方面做了系统的梳理，帮助大家得出一个结论：最后的诊断是“克罗恩病”。
    单仁飞说：“这份病例对规培学员来说，应该算是一份疑难病例，但是医生看病就像侦探破案一样，找到些蛛丝马迹，通过自己知识的积累和临床思维的发散，把这些线索整合起来，你就会发现正如侦探柯南所说的：真相只有一个！”
    翻转课堂结束后，学员们又围成一圈，开始全身体格检查的培训。由急诊基地的两名学员方斗和吴燕辉分别给做了全身体格检查的演示，结合住培基地结业考技能评分的要求，首先由学员自己做自我点评，然后由其他观摩学员和带教老师做出相应的点评。
    “入局者迷，旁观者清”，通过活跃的讨论，大家很快就发现了一些细节的疏漏。蒋玭露也给大家指导了在技能考核过程中应注意的一些问题，譬如重点查体的遗漏以及查体顺序的紊乱等状况，也教给了大家一些非常实用的考场经验。
    活动最后，秦杰点评到：不论是上半场的“翻转课堂”，还是下半场“技能训练”，都是住院医师规范化培训中非常有效的教学手段，翻转课堂能够锻学员的独立临床思维决策能力，技能训练是让大家进一步巩固自身的技能操作水平，既能帮助规培医生抓好结业考和执业考前的技能准备工作，也能进一步提高专业素质能力。临床技能不是一蹴而就的，需要在平时查房、接诊的日常工作中，多学、多做、多练，才能在迎考时做到胸有成竹，方寸不乱！
    最后，单仁飞总结说：“规范化培训的目标，不仅是让大家顺利地通过规范化培训结业考试，当然，这也是基础。更重要地是，当我们规培出来的医生独立走上临床岗位时，他能清楚的知道，什么是规范，什么是专业，什么是岗位胜任力！今天，我们组织多个基地的学员在一起学习，做好“协同”，做好“带教”，就是为了将来能树立起真正的“标杆”！