安庆市立医院麻醉科聚焦专业基地内涵建设 着重培养高质量住院医师

2020年以来，安庆市立医院致力于推进住院医师规范化培训工作，丰富住培管理内涵，强化过程管理，聚焦专业基地内涵建设。以开展院内督导和加强专业基地建设为抓手，把加强专业基地建设和培养高质量住院医师结合起来。麻醉科专业住培基地在加强专业基地内涵建设，培养高质量住院医师方面总结了自己的经验和做法。

一是加强基地建设，优化教学组织结构。在专业基地主任王胜斌和教学主任居霞的组织领导下，麻醉科专业住培基地相继成立了麻醉科教学领导小组和麻醉科教学组，负责组织实施住院医师规范化培训学员的轮转教学和培训工作。每月及时召开专业基地教学会议，解决住培教学工作中遇到的实际问题，进一步完善专业基地教学组织结构，加强专业基地建设。

二是外引内育，重视住院医师规范化培训带教师资学习和培养。

麻醉科高度重视住院医师规范化培训带教师资的学习和培养。一方面积极参加省卫健委组派的赴德住培师资培训，中国医师协会组织召开的各住培学术会议、专题培训班，省级住院医师规范化培训师资培训班等，学习和引进外院先进教学方法和经验。近年来，麻醉科专业住培基地共选派18 名带教老师参加国外、国家以及省级师资培训，目前已构成健全的教学体系，同时结合实际有效地在科室平常教学中实施推广。另一方面，通过举办科务会或全体学员参加的教学会议等形式不断改进住培教学方法。教学主任居霞结合自己丰富的教学经验，与科室青年带教师资积极探讨教学新模式，打造出了一支“能教、会教、善教”的住培带教师资队伍。

三是创新教学方式，PBL联合CBL启发式教学，让学员学习更主

动。

教学主任居霞在多年的住培教学过程中，因地制宜摸索住培模式，在临床教学方法上改革创新，大胆将 PBL 以及 CBL 教学方法应用到住培教学中。具体做法是由一名住培医师选择临床实践中的典型病例制作PPT进行病例汇报，教师将病例中出现的教学大纲上的知识点和重点衔接起来提出相应问题，学员根据不同年资年级分组，各组之间在讨论结束后可以进行交流意见和充分讨论，体现“分层递进”的原则。在整个讨论过程中，带教老师围绕病例的特点，进行提示性指导，利用启发式教学模式，以问题为导向，要求学生带着这些思考查阅文献，寻找解决问题的事实依据和处理方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生综合分析临床问题的能力，同时培养学生的语言交流能力，有助于在临床中能更好的面对各种病患。 CBL和 PBL 小组讨论表现，学习记录及平时成绩均纳入过程考核，调动了住培医师的积极性，培养了他们独立思考和独立诊治疾病的能力，取得了良好的教学效果。

四是以赛促学，以赛促优。近年来，麻醉科专业住培基地以锻炼青年麻醉医师思维能力为导向，以举办“青年麻醉医师病例演讲比赛”为抓手，积极选拔推荐优秀住培学员参加国内以及省内各类赛事，不断提升麻醉专业住培学员的专业能力和表达能力。“安庆市立医院麻醉科青年医师病例演讲比赛”迄今已举办五届。近几年来很多麻醉专业的住培学员就是从住培基地的小讲台迈向省级、国家级的演讲大舞台，在各类赛事中崭露头角，展现了住培学员的青春风采。

2017级麻醉专业住培学员余析桐分别荣获安徽省医师协会麻醉医师分会举办的“2018年度青年麻醉医师病例演讲比赛”一等奖、2019年安徽省麻醉质量控制中心举办的“第一届超声技术创新大赛”二等奖 、“2020年安徽皖江麻醉专科联盟青年麻醉医师病例讨论大赛”二等奖以及2020年安徽省医师协会麻醉医师分会举办的“2020年度青年麻醉医师病例演讲比赛”三等奖。2018级住培学员汪舸荣获2019年度安徽省麻醉学会老年麻醉学组病例大赛三等奖。2018级麻醉专业住培学员徐强荣获安徽省医师协会麻醉医师分会举办的“2018年度青年麻醉医师病例演讲比赛”优秀奖。2019级麻醉专业住培学员疏腾荣获“2020年安徽皖江麻醉专科联盟青年麻醉医师病例讨论大赛”二等奖以及2020年安徽省医师协会麻醉医师分会举办的“2020年度青年麻醉医师病例演讲比赛”二等奖。

通过以上四大举措，麻醉科专业基地教学管理制度日趋完善、内涵建设不断丰富，带教老师教学能力持续提升，学员培训质量不断提高。麻醉科专业基地已连续4年结业考核通过率100%，在2020年度业务水平测试中，9名麻醉科学员参加，平均全国成绩百分位为81.84%，2018级麻醉科学员管倩倩全国成绩百分位为96.15%。 

我们将进一步支持鼓励麻醉科专业基地内涵建设，以全面提高住培教师的带教能力为基础，培养学生的临床能力为中心，医学人文情怀为辅助，提高住培学员待遇为保障，兼顾科研、教学能力，为全方面打造同质化的合格的住培学员而共同努力！