我的理想——儿科医生

我的理想——儿科医生

时光如水，岁月如歌，转眼间规培已有三年了，这三年，学习到了很多新知识，也在困难中不断前进。在儿科，让我深刻体会到了就医难的问题，患者多，病情变化快，人员流动性大等一些问题。

首先去的第一个科室是普儿科，在这里，我学到了很多，提高了心理素质，增强了责任感，并实现了理论与实践的有机结合。最先接触的就是肺炎等传染性疾病，感染性疾病多以咳嗽、发热、痰多及肺部体征，面对这种患儿，我们要密切关注呼吸情况，并且认真分析每一个病情变化时刻相对应该解决的方法，患儿肺部情况如果不及时得到缓解的话，病情将会迅速进展，而影响患儿呼吸；非感染性疾病主要以川崎病、传染性单核细胞增多症、过敏性紫癜、呕吐等疾病为主，这类患儿病情变化往往需要我们仔细询问病史并做详细的体格检查，并及时发现其临床表现的变化，结合相应辅助检查作出明确诊断，诊断明确后立即进行治疗。

随后到了江南分院儿科，在那里，交通稍有不便，且医护人员少，极易引起医患纠纷，在那里的一段时间，我学到的更多的是如何和病人交流，做到既安抚了病人的同时又要为病人处理问题，充分站在患者的角度，进行换位思考。第二个病区在新生儿科，新生儿科是个专业性很强的科室，是一个特色很强的科室，接诊的患儿大多比较危重，病房也是无陪病房，所以患儿的一切完全交由我们负责，这就需要我们对他们有密切的关注，密切注意其病情变化，在新生儿科接触的疾病主要有新生儿呼吸窘迫综合征、新生儿胎粪吸入综合症、新生儿高胆红素血症等疾病，其中重病人主要为早产儿，大多因为呼吸不好、喂养不耐受、肠道感染为主要问题，患儿各方面系统发育欠完善，抵抗力低下，所以每次接触患儿前需严格进行手卫生，在患儿喂养方面也是一个大问题，这些患儿不仅加奶要慎重，而且静脉营养需严格按照要求计算，虽然新生儿科是个细节很多的科室，但是经过一段时间的学习后，由当初的手足无措到现在能顺利完成自己的工作，和老师协同工作，在老师的带领下，能自己单独处理一些问题，并且能够自己独立完成灌肠、腰穿等操作，并协同老师进行危重病人的抢救，一步一步成长起来。

  经过这三年的学习，给我带来了很多新知识，并且把理论和实践结合起来，即强化了知识，也提高了自己的能力，其次除了学习知识以外，学会与病人沟通也是其重要的一方面，既要会看病，也要做到和患者有效的沟通，希望在以后的学习中能够不断拓宽自己的视野，并不断丰富自己的知识，做一名合格的、称职的儿科医生。

                           儿科基地

                          张婷婷