把好“入科第一课”，住培专业基地入科教育督查走访纪实

   良好的开端是成功的一半。入科教育是住院医师进入临床科室轮转前的首要环节，如何让学员快速融入科室，以饱满的热情投入到临床学习工作中去，可以说入科教育发挥着举足轻重的作用。

在我院2021级住培新学员进入各专业基地接受入科教育之际，教育培训部特邀请医院教学督导委员会督导专家和教育培训部成员一起，分赴各专业基地展开全面督查，深入了解入科教育组织实施情况，并现场指导入科教育的开展。9月6日上午，督导委员会和教育培训部多名成员按计划分成三组，分赴临床外科、内科、全科、麻醉科、急诊等13个专业基地进行走访督查。经过全面细致地走访调研，涌现出了一批让我们印象深刻的专业基地。

满满仪式感

一入麻醉科、放射科和大内科，示教室济济一堂，从欢迎仪式、学员自我介绍、入科教育、科室参观……督导专家们都感受到满满的仪式感，由此可见其对入科教育的重视。

妥妥滴走心

全科专业基地的入科教育妥妥滴走心，在教学主任沈佳英的主持下，三十几位全科和助理全科学员共同聆听了赵费敏主任和张龙琪主任从医多年来的经验分享和谆谆教导。他们亲切的话语拉近了和学员之间的距离，让他们有一种家的归属感，最后大家集体合影留念，留下美好瞬间。

 内涵十足

外科教学主任魏云海首先致欢迎辞，教学秘书慎华平为学员们带来全面的入科教育。外科专职教学人员邵霞老师还为新学员播放了精彩的手术视频和讲解，进行了教学查房观摩，腔镜基础技术专项培训，并对新学员进行了基本技能培训示教和考核，最后与学员一起合影留念。

通过半天的走访督查，督导专家对各专业基地入科教育的执行给予了肯定，同时指出了不足，提出了建议：比如在入科前设置自我介绍等“破冰”环节；除了PPT展示，多带领学员熟悉环境，将入科教育带到病房等真实工作情景中；培训过程中给学员更多表达提问机会，全面把握学员状态和所思所想，将关心关爱融入入科教育；进一步强调了学员基本技能（如病史采集、体格检查）的重要性，尤其要重视临床基本功。另外各专业基地还可以互相学习，取长补短，力求从仪式到内涵全面提升。督导专家强调，入科教育是帮助学员更好适应专业工作环境和学习要求。希望各基地继续从思想上重视，抓好入科第一课，利用好入科教育的“开门砖”作用。

专业基地主任、教学主任和秘书及带教老师纷纷表示，将对督导组提出的问题认真梳理总结，按要求及时查漏补缺，不断提高住培管理及教学水平。今后教育培训部将继续完善住培过程管理，使医院住院医师规范化培训工作再上一个新台阶。