复旦肿瘤医院首届教案撰写比赛圆满完成

教学查房、教学阅片是临床教学中最生动、最重要的环节，是培养住院医师及医学生临床思维能力、临床操作能力和医患沟通等综合能力的有效途径，同时也是提高临床教师的教学水平及自身综合素质的重要途径之一。而教案撰写则是教学查房、教学阅片等教学活动顺利有效实施的重要基础。为进一步提升临床师资教案撰写的专业素养，复旦大学附属肿瘤医院于9-10月组织举办了首届教案撰写比赛。

医院的临床带教老师，包含实习生带教老师、住培带教老师、专培带教老师，围绕自己组织的教学查房或者教学阅片等教学活动，共提交了76份教案参加比赛。经过初赛初筛后35份教案进入复赛。教学部邀请了教学经验丰富的3位院内外专家倪泉兴教授、蔡端教授、徐晓璐教授，对35份教案进行评阅和打分，取平均分为最后得分，评选出了1个一等奖、3个二等奖、6个三等奖。来自超声医学科带教老师李佳伟的教学阅片教案“不典型乳腺癌的诊断及鉴别诊断”荣获一等奖，来自放射治疗中心、麻醉科、核医学科、心肺功能室、头颈外科等科室的9名带教老师分别获得二等奖、三等奖。

评阅专家们对教案撰写进行了认真、仔细的批阅，指出临床科室教学查房更应该以临床思维培养为主，注重培养诊断和鉴别诊断能力；在分析讨论阶段需要更好设计，体现自身的教学思路和教学特点；教案撰写要注意教学对象，不同的教学对象要有不同的设计；教学查房、教学阅片要与小讲课区别。评阅专家们还提到了一些细节问题，比如“症”和“证”的规范使用；“病历”书写而非“病例”书写；内容多少和学时长短安排要匹配合理等。

对专家们的评阅意见，医院教学部将逐一反馈至教案撰写老师，以帮助大家进一步完善自己的教案，提高教案撰写质量，为进一步提升教学活动的质量打下坚实基础。今后，肿瘤医院也将持续组织开展教案撰写等各种类型的教学活动比赛，守正笃实，久久为功，不断提升临床教师专业素养，不断提高教学水平和培训质量。