严格要求耐心细致的做好临床带教老师

                       严格要求耐心细致的做好临床带教老师

                          2021年度上海市优秀带教老师复旦大学附属华山医院泌尿外科  茅善华  

作者简介：

茅善华，男，医学博士，复旦大学附属华山医院泌尿外科主治医师，华山医院团委委员。现任中国研究型医院学会冲击波医学专业委员会泌尿与男科学组委员、中国性学会泌尿外科分会委员、国家老年疾病临床医学研究中心（华山）学术秘书。曾任西藏自治区昌都市洛隆县人民医院妇外科主任、副院长。曾借调于国家自然科学基金委员会科研诚信建设办公室工作。主持国家自然科学基金青年项目、面上项目等。入选“医苑新星”上海市优秀青年医学人才培养资助计划、仲英学者计划、上海市“医苑新星”健康讲师团等，获得上海市优秀住院医师规范化培训学员、复旦大学优秀青年教师、复旦大学上海医学院优秀带教老师、复旦大学附属华山医院优秀带教老师、复旦大学附属华山医院十佳教师、西藏自治区昌都市优秀援藏医疗专家。以第一作者（或共一）发表论文10篇，其中SCI收录7篇。参编《实用外科学》、《空中医疗急救手册》、《体外冲击波碎石》等书籍，编译《坎贝尔泌尿外科学》。发表教学论文1篇，在投教学论文1篇，曾参加全国八年制医学教育峰会、全国医学教育年会介绍教学管理经验。

从一名住院医师规范化培训的学员，转变为一名住培学员的带教老师，曾经的亲身经历，让我作为一名住培带教老师，更能理解和体会在住培当前阶段，学员的短板和需要。因此，作为一名教书育人的临床老师，本人积极参与住院医师规范化培训的带教工作，并且根据学科特色和工作实际情况，开展了一系列的特色带教工作，也获得了学员们的认可与鼓励。本人的临床带教工作主要分为三部分：1. 本人作为临床带教老师，带教至泌尿外科轮转的规培学员；2. 本人自2015年起，担任复旦大学克卿书院本科生导师，带教16位临床医学（八年制）本科生的第一、第二年学习阶段，并于2021年继续担任复旦大学克卿书院本科生导师。此外，本人还担任复旦大学上海医学院实习医生导师，连续2年辅导12名实习医生；3. 本人作为泌尿外科教学秘书，积极组织各类科室教学活动，尤其针对住培学员，开展了一系列针对性的轮转小讲课，带领学员总结泌尿外科轮转期间的主要知识点。

一．   积极组织各类临床带教活动

规培学员在临床工作之余，需要通过系统性规范化的学业指导，尤其是针对“四证合一”型本科毕业规培学员的学业指导，才能较好地完成规培计划，掌握规培大纲要求技能。因此，本人每月积极组织至我科轮转的学员，向其开设包括“血尿待查”的教学查房、“腰痛的急诊诊疗”的病例分析，以及“导尿术”这一泌尿外科常见操作示教。希望通过同质化、规范化的临床带教，使得规培学员掌握应有技能。

二．   坚持全英文查房，适应当代高素质规培学员需求

临床带教工作中，从2018年起，本人坚持常规开展全英文查房，对学生和本人都是个挑战，现在每位本人带教的实习/基地规培医生均能通过轮转，对泌尿外科常见病的诊疗原则有所了解，并对医学英语的实操有了一定的认识。现在的规培学员素质较前有所提高，通过全英文查房，可有效激发高素质规培学员的学习动力和表现力。

三．   带动科室内其他老师共同参与带教及授课

众人拾柴火焰高，为了营造更好的科室教学氛围，本人在日常带教基础上，定期安排我科其他主治医师以专题讲课/床旁教学的形式，参与到规培学生的临床带教中来。长此以往，使得其他带教老师养成良好的带教习惯，已鼓励督促我科带教老师开展多次规培小讲课，形成了带教工作的团队效应。

四．   “规培带实习”，学员授课反哺规培学习

针对泌尿外科专业的规培学员，通过安排其给实习医生进行实习小讲课，讲解泌尿外科疾病诊疗常规，使得其进一步掌握学科常见疾病的诊治流程，使其以“带教老师”的身份，通过授课，反哺其规培学习。

五．   担任克卿书院导师，组织“医院体验日”活动

作为最年轻的复旦大学2015级新生导师，有幸在复旦大学克卿书院2015级开学典礼上做教师代表发言。带教期间，本人组织了“跟我24小时”的医院体验日活动，包括医院参观、医院就诊流程介绍、门急诊及手术室参观等医院认知体验，真实医院生活体验（24小时一对一体验真实医院工作模式），各种形式和内容的座谈会等，得到了学生的一致好评。也因此在书院导师带教工作中，考核优秀。2021年，本人继续担任克卿书院导师。

六．   利用规培带教经验，积极组织其他类型临床带教工作

规培学员的带教经历，丰富了我的教学经验。本人目前已连续6年为华山医院本科生进行实习前动员授课，参与八年制的床旁教学和MBBS班的全英文授课，积极主动的带教赢得了同学们的一致好评。此外，基于在带教规培学生期间的教学工作经验，2016年支援西藏工作期间，我作为总负责人，组织了为期40天，160课时的第一次全县卫生系统新职工岗前培训课程，内容涉及内外妇儿、麻醉、护理、检验等各方面，以便大多为中专生的新职工能尽早适应工作环境。该教学课程得到了县委县府的高度肯定和电视台的采访报道。

七．   认真总结教学成果，撰写教学论文

基于以上规培和本科带教的经验，尤其是通过组织医院体验日活动，通过该类第二课堂实践活动，对于医学生，增强其职业认同感，提高医学人文素养；对于在校高中生，培养其对医学学科的兴趣和从业志向。目前已撰写教学论文《教学医院第二课堂对医学人文素养及从业志向的作用研究》，拟于《中国继续医学教育》杂志发表。

八．   教学成果总结

规培的教学管理工作让我积累了一定的教学经验。目前已立项教学课题《复旦大学2018年度本科教学研究与改革实践项目》一项（项目经费2万元），获得教学类人才计划《仲英青年学者》资助一项（总资助额36万元），科研类人才计划《上海市青年医学人才培养资助计划》一项（项目经费10万元）等。

本人还获评“2016年复旦大学上海医学院优秀带教老师”称号。获得“2016年复旦大学第一三共制药奖教金”（复旦大学优秀青年教师）（全复旦每年约5名）、华山医院十佳优秀教师。

规培带教，需要耐心和细致，需要仔细了解学生的需求，需要花时间和学生仔细交流。需要根据学生的特点展开各种不同类型，适应于当代学生的个性化带教方案。而带教的过程，也是个人成长的过程。教学路上，我一直在努力！