时间:2022-03-30 17:29 来源:吉林省 作者:胡海霞 通讯员:胡海霞
重安全 促培训 保质量--吉林大学第二医院疫情防控下住培工作纪实
阳春三月,万物复苏,本是春暖花开踏青好时节,但一场新冠肺炎疫情突然袭来,无情地肆虐在东北大地。作为首批国家住培基地,我院积极按照上级的要求和部署,在配合做好疫情防控工作的同时,精心抓好住培工作。
生命至上,安全重于一切
2022年3月11日,鉴于长春市近期出现多点散发新冠确诊病例,为有效控制疫情扩散蔓延,结合市疫情防控指挥部发布《关于做好全市三轮核酸检测工作有关事项的通告》“机关居家办公,企事业单位停止运营。停止一切非必要流动”要求,结合工作实际,我院充分研判当前长春疫情防控形势,迅速启动学生疫情防控紧急预案,并制定我院《住院医师疫情期间暂行管理方案》。通过电话、接龙等形式,做好学员流调排查,强化各专业基地责任管理,督促其密切追踪学员动态,掌握学员健康状况,发布学员日报告要求,做好每日学生健康安全打卡和核酸检测工作。开展新冠肺炎疫情防控知识线上培训,指导学员做好各项防护工作,不信谣、不造谣、不传谣,不发布和传播不实信息,保持通信畅通。
图片一 开展新冠肺炎疫情防控知识线上培训
关心关爱,重视学员心理状态
当前,疫情发展的严峻形势,对住培学员的培训、生活均造成了一定影响。为切实做好关心关爱学员,掌握学员心理状态情况,住培管理老师在线召开腾讯会议,了解目前学员心理状态、遇到的困难等。通过线上各年级班委和住培学员党员视频会,侧面掌握其他人员心理状况、真实想法,全面分析当前学生心理状态,综合考虑学生的思想顾虑,以对学生关心关爱为根本出发点,协调解决各种实际问题。同时,吉林大学积极开展心理辅导与咨询,延长辅导咨询时间,预防和减轻疫情所致的心理困顿,构建心理健康防线,有效稳定了学员的情绪,充分保障了学生的身心健康与安全。
图片二 关心关爱,了解掌握学员心理状态
停课不停学,开启线上教学课堂
疫情就是命令,防控就是责任!作为住培学员,现在虽然无法奔赴一线,但要在自己的岗位上坚守阵地,持续学习,争取成为一名合格的住院医师,面对疫情,所有线下课程取消的现状,为保障培训质量,秉承“停课不停学”原则,我院各专业基地克服困难,优质师资在保证完成抗“疫”任务的同时,精心安排,制定课表,开启线上教学课堂。
执业医师考试辅导篇
为进一步做好执业医师考试辅导工作,调动其学习热情,推进住培质量的持续改进,自2022年2月21日起,由我院教师培训团队--临床基本能力与素质培训团队开启每周三次面授辅导课程,现因疫情原因,改为利用“腾讯会议+学习通+录屏”等多种形式线上进行,保证执业医师辅导不间断。
图片三 执业医师线下+线上辅导缩影
日常教学活动学习篇
疫情无情,师生有情!我院优秀教师团队在院领导的统筹部署下,以网上在线授课互动平台为依托,探索小讲课、教学查房、疑难病例讨论等日常教学活动多形式建设,促进思政交叉融合,保证日常教学活动有序进行。
图片四 耳鼻喉科、眼科线上小讲课活动
结业考试培训篇
3月,2022年住培结业报名工作已然开始,为指导和帮助住培学员备战结业考核,顺利结业。我院线上召开结业考核考前动员会,向各专业基地和学员传达国家有关住培结业考试只考一次的政策,解读新版结业实践技能考核大纲。督促各专业基地要对学员进行有针对性的线上培训,通过做题、重点知识讲解、错题分析等方式逐步提高学员理论知识水平。确保结业培训有的放矢,取得实效。
图片五 组织开展结业模拟考试
确立目标,自主学习篇
在启动网络授课之后,通过对学生的心理疏导,使学生能够更好地适应网络学习环境。我院住培生根据课表安排能够积极主动进行网络课程的学习,在按时完成日常制定安排的学习课程之外,发挥主观能动性,针对自身在学习、实践中遇到的问题,制定了有针对性的自主学习计划。在疫情防控期间,我院住培生利用医院提供的学习平台进行习题练习,利用医院微信群,增加了彼此之间的联系,对自己的学习成果和遇到的问题进行讨论。不同科室的住培生能够有针对性的学习自己专业相关理论知识。突如其来的疫情既是考验,又是锻炼,部分住培生通过在个人社交平台上利用所学知识进行防疫知识宣传,为疫情防控贡献着自己的力量。
图片六 学生通过各种渠道进行自主学习
前线抗“疫”战斗不止,后方学习脚步不停。我院一直以来高度重视培训质量,始终坚持“以问题为出发点,以结果为导向,以岗位胜任力为核心”的培训理念,严把出口入口关,注重培训过程管理,创新教学管理模式,为住培工作持续发展打下坚实基础。
面对疫情,住培学员坚守防疫和学习两阵地,坚持两个阵地两手抓:一方面唯有努力学习,扎实打好理论基础,增强知识储备力量,丰富病例救治经验,才能有资格、有能力奔赴前线,才能成为一名合格的医务工作者!另一方面要积极主动参与抗疫工作,履行医者职责,要做好随时听从上级调配和安排的准备,召之即来,来之能战,战之必胜!