夯实基础强培训，全力演练实备战

——中国科学院大学宁波华美医院全力备考住院医师规范化培训两项国考

为进一步强化基础理论知识，提升住院医师临床实践能力，全力准备住院医师规范化培训结业考核、医师资格考试，我院组织开展了多种形式的理论和技能培训工作。

一、对标细则 同质培训定计划

为提升师资技能培训的同质化水平，进一步规范住院医师临床技能培训管理，教学管理专职人员和临床师资在临床技能培训中心开展了集体备课，围绕临床实践能力教学方案，对标培训细则，就授课内容、学时安排、授课方式等进行热烈讨论，力求教学模式多样化，教学评价细致化，实践操作具体化。

集体备课

二、落实培训 小班教学强效果

  理论培训严格按照疫情防控要求，采取线上线下结合的方式进行，根据几次模拟考核结果，成绩相对靠后的学员参加线下听课，其他学员线上同步学习。春节后，每周一至周五安排各专业老师进行理论授课及答疑，督促住院医师补短板、强弱项。

晚自习授课

 技能培训采取小班化教学的方式，每个项目由2位老师同时带教，强化互动，通过“集中教学—自主练习—当场考核”的形式，做到人人实操，人人过关，为使学员充分掌握各项临床操作技能打下夯实的基础。

技能培训

三、专项模拟 以考代练查弱项

2022年2月起，我院开展了2次医师资格模拟理论考试，4次结业考核理论模拟考试。根据成绩进行专业内排名，督促成绩靠后的住院医师加强理论学习。

理论模拟考

3月底，开展了4场体格检查专项技能模拟考试，涵盖住院医师220余人，为避免人员聚集，考试分批次报到、按排考进场。模拟考试按照医师资格考试及结业考核设定考试流程及时间，严格把控评分标准，并召集低年级住院医师参与标准化病人扮演，提前演习考核过程。此次模拟考不仅让住院医师熟悉执医、结业技能考核流程以便更好地备考，这更是一次对住院医师临床实践能力的检验，通过专项模拟，以考代练，从考核过程中找出住院医师的薄弱环节，为下一步教学管理工作的开展提供有力依据。

技能模拟考

四、反馈结果 补齐短板促提升

通过对理论考试总分及各专项得分的分析，汇总住院医师存在的知识薄弱点，及时调整培训基地及专业基地理论课程安排。技能考试后，及时汇总考官在考核过程发现的显著的问题及针对性的意见，提出改进措施和时间。

在疫情反复、全员备战的紧张时刻，我院紧密联合各专业基地，通过多种措施不断促进住培管理的同质化、规范化建设，为培训质量的提升奠定良好的基础！