学思想 重实践 探寻住培同质化发展之路

  当前我国住院医师规范化培训(以下简称住培)已进入质量建设新阶段，从2021年始，18个《教学活动指南》（以下简称《指南》）的正式发布，推动了住培带教的规范化、同质化，也是缩小地域间住培质量差距，改善发展不均衡现状的关键点。虽有了《指南》的指引，但落实到某一个具体疾病的教学活动，专业基地的一些教师认为还是不能很好归纳。为此，近日，安徽省六安市人民医院特地邀请温州医科大学附属第二医院（以下简称温医大附二院）儿科专业基地主任蔡晓红来院开展住培教学活动培训指导，开启了省域间党建共建后住培同质化发展之路的第一站。

                                                                                                                  院内师资培训

学思想   规范教学查房

依托本院儿科教学团队开展教学查房示范演练，蔡晓红教授远程参与集中备课，协助选择合适病例，反复修改教案和脚本，并亲临现场引导教学查房模拟演练的每一个步骤，分层递进，同时在查房中融入思政元素，强调指导医师角色定位与转换的关键时机和住院医师临床思维形成的重要性，让指导医师对教学查房实施过程中的重点、难点有更深刻的体会，让住院医师对成为一名合格的医生有更深入的认识。点评中蔡晓红教授抽丝剥茧、精准把脉，针对示范演练过程中存在的不足之处提出很多建设性的指导意见，观摩的带教师资纷纷表示通过以临床实际病人的示范教学查房，加深了对《指南》的理解，掌握了如何建立以临床思维和决策为核心的教学查房，受益颇多。

                                 教学查房-示教室

                                                                                                     教学查房-病房

重实践   提升技能水平

临床操作技能床旁教学是临床教学的重要实践活动，既体现住院医师的动手能力，又反映了指导老师的教学水平。本次骨髓穿刺术的技能教学演示，无论是戴手套、注射器的握法，还是玻璃玻片的正确使用，蔡晓红教授都亲自为住院医师一一悉心指导，不放过任何细微环节。点评中采用“三明治”反馈法，从多维度评价技能操作，使指导老师和住院医师共同补短板、找差距，系统全面理解了《指南》内容。

                               技能操作-医患沟通

                               技能操作-骨髓穿刺

                                                                                 蔡晓红教授点评

此次培训全面贯彻党的二十大精神，落实学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的主题教育总要求，沿着党的二十大指引的新时代人才培养方向，依托温医大附二院儿科专业基地与我院党建共建模式，两院联合、线上线下指导, 以“教”促“训”，教会带教师资掌握科学的带教理念与方法，由传统的“知识传授者”转变成“住院医师发展的促进者”，全方位提升我院住培师资能力。活动中始终将立德树人作为主线贯穿始终，细化落实住院医师职业胜任力，促进两院住培同质化发展，创新开展了跨省住培质量同质化的实践之路。