2024年教学工作安排暨医学生心理健康教育专题会议

2024年教学工作安排暨医学生心理健康教育专题会议

博硕士研究生导师、各教研室、科室：

    根据省卫生健康委、青海大学工作要求，医院于2024年3月21日组织博硕士研究生导师、各教研室主任、住培基地负责人、科主任及带教师资以“关注医学生心理健康、注重全过程培养、构建五育一体人才培养格局”为主题召开专题会议，党委委员、副院长祁玉娟，党委委员、省紧急医疗救援中心副主任阿祥仁出席会议并做工作要求。

祁玉娟副院长指出，医学教育工作作为驱动公立医院高质量发展的重要引擎，全院上下要高度重视、重点关注，在临床教学工作中要发扬诲人不倦、术德双馨的育人精神，要持续弘扬孜孜以求、潜精研思的省医育人传统。聚焦学生心理健康教育工作难点堵点，补短板、强弱项，不断增强解决学生实际心理问题综合能力。结合不同学段特点，关注学生个体差异，分层分类开展心理健康教育，满足不同学生群体心理健康服务需求，特别是即将结业的专硕研究生、住培医师，要做好心理疏导、帮助其正确处理“结业”与“就业”的关系，有效解决学生思想、心理和行为问题。

阿祥仁主任指出，要严格遵循研究生培养方案要求，对照国家标准，遵循专硕研究生并轨住院医师规范化培训轮转大纲，严格把控轮转质量、培训质量，全体导师要做到心中有数、严管厚爱，要及时回应学生诉求，将心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中，将心理健康教育贯穿德育思政工作全过程，融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，纳入“三全育人”大格局。

祁玉娟副院长强调，要持续强化医学生全程管理，博硕士研究生导师：要严格落实导师负责制，从“开题—中期—答辩”做好研究生闭环管理，在科室轮转、节假日期间要做到关口前移，定期关心关爱主动掌握研究生培养培训情况，特别是要关注研究生心理健康状况，当好“引路人”“指明灯”，通过谈心谈话、主动关心及时发现问题、解决问题，将矛盾和风险化解在萌芽期，真正做到“放手不松手”。教学管理部门：要牢固树立以学生为主的教学管理理念，正确回应医学生诉求，通过多种渠道了解其在医院学习培训中遇到的困难，举办多种形式的心理健康教育系列活动，充分挖掘学生心理潜能，培养学生理性平和、积极向上心理品质，促进学生全面发展，切实增强医学生在院学习期间的归属感、安全感、认同感。医学生：要强化自我管理、自我服务、自我监督、自我教育，做好个人生命和财产安全的“第一责任人”，外出期间要主动排查宿舍安全隐患，关闭电源，锁紧门窗，严禁门禁卡外借，牢固树立“安全为主、预防为先”的理念。