河南住培：鼓励各基地医院抓好人文教学

　  天地之中人为贵！而所谓人文，简言之就是人类先进的价值观及其规范，集中体现在重视人、尊重人、关心人、爱护人。医学与其他专业相比，其人文性尤其突出，集科学研究、技术创新和人文关怀于一体，其基本任务是疾病的预防、诊断、治疗、康复，而根本目的是促进人类社会从个体到群体的身心健康。纵观古今中外，医德所要求的具体内容与人文素质教育的目标和内容高度一致，这就要求医学教育从始至终都要加强人文素质教育，具备良好的职业道德。住院医师作为医学生与医生的过渡阶段，是其人文素养的提升期，也是人文观念的形成期，因此人文教学必不可少，人文意识需时时强化。鉴于此，我们要求各住培基地要高度重视住培生的人文教学，积极鼓励各基地通过多种形式探索人文教学。

　　河南省人民医院人文讲堂定期举办：为打造人文省医、书香省医、青春省医、幸福省医、责任省医、和谐省医和廉洁省医，进入2016年河南省人民医院每月邀请一位专家学者为包括住培生在内的全院职工举办一期人文讲堂。开办以来，已邀请北京大学心血管病研究所所长、著名心血管病专家胡大一教授，人民日报高级记者、经济社会部主编白剑峰教授，国家卫生计生委伦理委员会委员、中国协和医科大学编审袁钟教授，著名作家二月河教授等国内知名学者举办人文讲座。以胡大一教授的《理解医学?学做合格医生》为例，当期参加人数超600人，在近三个小时的授课中，胡大一教授以详实的论证和清晰的脉络给在座的医务工作者上了一堂生动的医学人文课，胡教授将他40多年在医学生涯凝聚和提炼的成果进行了分享，他从医学的价值、目的和责任“三个不变”为出发点，诠释了医生应该恪守的职业道德和专业精神；又从医学模式的转变引出了对医学哲学的思考，深入浅出又语重心长地阐述了医生面对的困难和肩负的责任，作为医务工作者，即要有愚公移山的毅力，又要有华山论剑的锐气。他尤其强调，重铸医学人文精神的重要性是建立以患者为中心，关心和尊重患者，并把患者的利益置于个人利益之上的价值体系。他作为在医学道路上的实践者、教育者和探索者，用实际行动诠释了一名合格医生的形象，他的人格魅力和先进事迹征服了现场观众，多次赢得雷鸣般的掌声。

　　郑州大学一附院住培生自办《规培生》：为充分发挥住培学员学习的自觉性、主动性。该院特别成立了《规培生》杂志编辑部学习小组。对全部学员按专业进行分组管理，每届学员推选出一位大班长，三位班长及若干小组长，通过分组管理。为提高住培学员自办杂志质量，整合学习资源，医院教育处将电子阅览室提供给学员，供其定期开展学习活动。学习小组自发组织学员，每周举办住培学习心得小讲课，邀请学长对将来面临的国家级考试等感兴趣的专题进行解析等。动员和鼓励全院学员、带教老师、科室管理人员踊跃投稿，杂志每两月一期，充分展现了住培学员日常学习风采，住培生走访院内外名医大家（如96岁“最美医生”张效房教授等），介绍医院规培政策，展现科室培训动态，挖掘反映规范化培训过程中出现的不合理问题，进行科研写作试手训练，利用杂志平台展开住培工作专题讨论等，在创办杂志的同时，锻炼了住培生多种能力。

　　郑州中心医院住培生读书报告会分享智慧：为了丰富住培生的学习生活，加强素质教育，6月30日，“银杏杯•以书为伴”2016年郑州市中心医院住院医师规培生读书会决赛在郑州市中心医院1号楼C座多功能厅举行。该院26个住培基地代表及2014级、2015级全体住培学员共计300余人参加本次读书会。郑州市中心医院院长连鸿凯作为演讲嘉宾为大家做了一场别开生面的开场演讲——《良相对良医的启示》。从一代名相曾国藩身上的严谨治学、善于学习、勤俭克己、以身作则等品质出发，从“看、读、写、作”和勤于思考两方面的锤炼是成为一名良医必须经历的重要过程。决赛上，学员们每人利用短短的五分钟时间，将自己的读书感悟与大家分享，精彩的发言把读书会推向一个又一个高潮，赢得了台下评委及其他学员们的阵阵掌声。

新乡中心医院住培生找到亲老师：学员带教实行“导师制—带教老师—辅导老师”三级带教模式。每位学员从开始住培就为其指定一名导师，由主任医师或教授职称的同志担任，负责学员在整个住培过程中的学习、工作、生活及思想上等存在的问题，导师是住培学员的“亲老师”，住培生无论遇见什么问题，随时可以联系自己的导师，不仅教授医术，更传授医德，不仅是医学事业上的领路人，也是漫漫人生路上的长辈和参谋。而带教老师由三年以上主治医师担任，负责学员在科室的具体学习，包括理论、技能、临床思维等方面的培养。辅导老师由具有执业资格但不具备带教资质的医师担任，主要带领学员进行查房、技能操作、值班等工作。

（河南省卫生计生委科教处徐宏伟）