荧荧烛光,温馨沉醉

王倩  温州医科大学附属第二医院

湛湛青史，漫漫华章，总有浓彩重墨的浮华之人，亦有喧嚣市井的漫身尘气之流。但要说最令我敬佩的确是埋头服务万千百姓的实在之人。我身边就有这样一个人，他从医二十载，兢兢业业为医，勤勤恳恳育人，恪尽职守的道德与严谨求实的作风当于我辈之表率。他就是温州医科大学附属第二医院育英儿童医院麻醉科主任，亦是我们住院医师心目中的好老师——胡明品。

一、为医者，当悬壶而济天下

“胡医生，我怕疼，我的手术麻醉后会不会也疼啊？”“胡主任，麻醉后会不会有什么后遗症啊？”…… “不用担心，我们麻醉不仅术中术后都不痛，而且确保你的安全。”这是胡主任从医二十年中普通却又不断重复的对话，但是每次胡主任都回答得非常耐心，帮助患者和家属消除疑虑，那种目光加上笃定的语气，总能让患者和家属从紧张与不安中释放，那坚定与慈祥的目光透露出来的是对患者深切的关怀，成为患者的一颗“定心丸”。这何尝不是精湛医术的一种体现呢？

对生命的尊重是为医者最基本的铁则。胡主任的口头禅：“我们要对患者用心，要对他们的生命负责”。简简单单的一句话道出了胡主任对“保障患者生命为第一准则”这一精神执念与坚持。最让我印象深刻的是我的一次急诊麻醉，当我刚刚完成一位患者的麻醉，忽然又接到心内科的急诊电话，需要紧急气管插管，无奈分身乏术，只能立即汇报胡主任。胡主任健步如飞赶往心内科，用娴熟的手法迅速为病人气管插管，连接呼吸机，第一时间保证患者呼吸，为患者在生死战役中赢得了宝贵的时间。当患者家属对胡主任表示感谢的时候，他只是笑笑说“这是我们应该做的”。在笑容背后，我看到了一种对于挽救生命的热情和坚定的职业操守。

二、为师者，当传道授业解惑

在工作中偶尔也会碰到一些难缠的病人。

在一次产科无痛分娩麻醉中，一位初产妇非常焦虑，对我们住院医师各种挑剔，胡主任知道后马上赶到产房，耐心与产妇交流，反复沟通，悉心安慰产妇，缓解其焦躁的情绪，并亲自给患者实施硬膜外麻醉，一直陪在产妇身边，直至凌晨产妇分娩完毕，才拖着疲惫的身躯安心回家。看到胡主任如此耐心地对待病人，视病人如亲人，让我们年轻的住院医师们心生惭愧。

当碰到一些被恐惧包围，心生焦躁的患者时，我们能不能很耐心地与她沟通，疏导她的情绪呢？会不会因为医患之间的沟通不愉快，进而影响患者康复呢？胡主任用自己的言行告诉我们，何为医德。此次之后，我们住院医师们认真地反思自己的言行，学习换位思考，心平气和地对待每一位病患。对住院医师来说，医患沟通能力与医术一样重要，这也是胡主任用实际行动教会了我们。   

当然身为老师，胡主任也十分注重培养住院医师的临床实践能力、临床思维能力和专业理论知识。我们深知，要想成为一个优秀的临床医生，规范的操作尤其重要。胡主任对待每一位住院医师，都会亲自示范麻醉操作步骤，讲解操作要领，以其自身扎实的理论基础和娴熟的操作技能言传身教，坚持良好的学风，以良好的行为、规范的语言，引导、影响我们住院医师。在遵循“放手不放眼”的前提下，让我们住院医师动手，及时纠正不规范的操作，不断练习直到熟练掌握各项麻醉的基本操作技能。这对我们年轻的住院医师今后的从医之路有相当大的帮助。

我至今还清晰地记得第一次在胡主任指导下给患者进行颈内静脉穿刺的情景。患者入室后，戴好常规监护后，开始消毒、铺巾，准备颈内静脉穿刺。由于是第一次操作，内心十分忐忑，主任和蔼地说：“不要紧张，我们一起操作。”说着，主任也戴上无菌手套。从颈前区解剖到如何寻找颈内静脉穿刺点，穿刺针进针角度等，主任一一向我作了详尽的讲解，在主任手把手的教导下，我终于学会了颈内静脉穿刺。胡主任的讲解，使我脑海中的书本理论变得形象立体，对颈内静脉穿刺操作愈加得心应手。

此外，胡主任还非常注重我们住院医师的科研能力，时常督促我们要多看文献，关注科学发展最前沿动态，多写文章。自胡主任分管麻醉学系本科教学和麻醉科住培工作以来，为加强住院医师的临床和科研能力，每周一晚上住院医师业务学习，是麻醉教学一大亮点。英语杂志俱乐部不仅提高了我们住院医师的科研思维能力，更提高了我们的英语口语表达能力。胡主任要求住院医师必须参加病例讨论，因为这是极佳的学习临床实战经验的机会。他每次都鼓励我们积极发言，大胆讲出自己的观点，而后高年资医师会进一步提出他们的见解和麻醉处理方法，胡主任总是在最后的总结中一针见血地指出大家疏忽和遗漏的地方，并且会归纳总结这一类病人手术麻醉的注意事项及关键环节，来降低患者的麻醉风险。每次病例讨论都会让我们住院医师发现自己的不足，更好地精进自身。

三、为光着，当严于己德服人

胡主任对自己的“严”，是体现在他对学习的态度和带教风格。刚来科室时，晚上总会看到胡主任办公室的灯还亮着，就忍不住问师姐:“主任还在啊？这么晚不回家吗？”师姐却习以为常地说：“主任一直都很晚才回去的，他有很多文献要看，要关注麻醉进展，为我们更新知识，还要编写教材，他对自己要求相当严格。”

胡主任对住院医师的“严”则体现在他制定的严谨的管理制度和流程，包括住培医师的入科教育、定期检查培训手册登记及科室带教情况、各亚专科轮转及请假制度等，都一一作了明确规定。胡主任会定期组织日常考核、出科考核和年度考核等工作，定期召开麻醉科住培工作会议，听取住院医师反映的问题和建议，并及时反馈给毕教处和带教老师。近年来，还派遣数位科室成员赴美国俄亥俄州立大学和西北大学进行考察，学习美国麻醉科住培项目完善的制度及执行流程，并结合我们科室实际的情况，制定出一套完整的管理制度及流程。同时组建了住培的管理团队，即使在临床工作繁忙、人员紧缺的现实状况下，住院医师的轮转计划仍铁打不动，坚持专人带教；同时，主任还建立了双向评估反馈系统，评估结果与带教老师的奖金和学生的各类评优挂钩，对提高老师带教质量和学生主动性具有极大的促进作用。此外，还建立了住院医师导师制，对住院医师进行精细化管理，实行统一培养下的个性化培养方案，尤其注重住培生医德医风以及人际沟通等方面的培养。而这一切的成果，与胡主任付出的努力密不可分。

正因为有了这样一位“严”师，我校麻醉学成为浙江省“十二五”普通本科高校新兴特色专业和省教育厅重点建设专业；胡主任为省级精品课程《临床麻醉学》的主讲教师和省卫计委支撑学科——麻醉学后备学科带头人；2007年温医大二院麻醉科成为国家第一批住院医师规范化培训基地，随之2011年在浙江省率先进行尝试“住院医师规范化培训与专业学位研究生教育衔接”，亦走在全省同行的前列。近年来，胡主任积极参与浙江省麻醉科住培手册编写及修改、住培考试命题、住培基地审核、授课以及住培结业考核等工作，为推动浙江省麻醉科住培工作规范化开展做出巨大贡献。于此期间，胡主任主持并完成校级住培相关的教改课题2项，发表住培相关教学论文4篇。

通过多年不懈的努力，在住培生管理和教学中，麻醉科被温州医科大学评为“住院医师规范化培训示范基地”；胡主任也多次获得院级“优秀教师”、“住培优秀带教老师”、校级“优秀带教老师”等称号。 这些荣誉与称号就是对一个极度热爱和执着于医学事业的兢兢业业的人最好的肯定，也让我们更加确信只要你热爱医学，踏踏实实工作你就能在医学中找到自我，实现自我价值。

人生当于烛火，熄己，而昼还于世人。就如皓月，虽不如白日般耀眼，但仍能给予黑暗中的灵魂以一丝温暖。正如胡老师所做的工作，用自己内心的热忱竭尽所能救死扶伤，让万千家庭团圆美满；同时又如茫茫大海一盏灯塔，虽寂静无声，内在却激流汹涌，指引我辈在医疗事业上不惧风浪，勇敢前行，给更多患者带去光明。