创新突破 “教学查房”正式步入教与学双修模式

一直以来，院领导对住院医师规范化培训教学查房工作高度重视。针对我院教学查房及教案书写这一薄弱问题，医院邀请新疆医科大学继教学院老师对我院组织专项培训后，科教科精心组织了13位经验丰富的督导专家，自4月29日至5月10日分6组对全院22个住培临床科室223名带教老师的“教学查房”和“教案书写”展开拉网式督导检查，协助各科室及带教老师进一步规范教学查房工作、提升教学水平。

在学术争论中明晰认识 达成共识

目前，国家尚未出台全国统一的住培教学查房标准，尽管已经邀请了新医继教学院指导，新疆范围内按照瑞金的标准学习，但在实际督导过程中，落实到具体科室上督导专家对一些具体流程和学术上的问题产生了不同意见。

督导专家组成员赵迎春、环文英在感染科督导时对相关流程提出了异议；胡岚亭、周琴在急诊科现场指导中，冯梅主任针对急诊病种选择问题与督导专家进行了激烈的探讨；任薇、马宁在普外二病区督导时，针对如何选择外科病人教学及围绕大纲的问题也展开了讨论……

针对各类争论问题科教科现场跟进并进行指导，统一了认识，专家们也在争论中对教学查房有了更明晰的认识，大家激烈讨论、互相学习，对病例选择、物品准备、查体、三阶段的讨论形式等各方面都有了更加明确的思想上的统一。

主动放弃休息 甘于奉献

此次对各专业基地的检查评估，所考评内容和要求细致繁多，需要投入大量的时间和精力。不仅是督导专家要准备各种评审表、熟悉不同大纲，各科室也要组织全体带教老师集中学习及准备PPT和教案。“五·一”假日期间，很多督导专家牺牲了自己的休息时间做了大量学习和准备工作。各相关科室也陆续组织了学习及对带教老师分工安排了教案的书写及PPT制作。

5月4日中午，骨科主任廖燚组织团队全体成员，在佟萧兵、李莉两位督导专家的指导下，放弃午休时间，全体开展实战演练，经过督导老师现场指导，骨科毛峰老师的现场手法复位操作成为教学查房的一大亮点，告别了以往呆板的教学模式，取得了教学查房的新突破。

你追我赶 奋力争先

在此次督导过程中，各科室主任及带教老师都能重视并配合，涌现出了很多优秀老师。

在急诊督导时，吴鹏老师对突发状况的现场反应及教学工具的应用灵活，启发式讲解及现场互动效果良好，督导专家们给予了高度好评。在呼吸科督导时，陈燕主任组织团队认真学习，科室带教老师全覆盖式先行培训，教案及PPT均制作精良，督导过程中科室年轻大夫艾山江脱颖而出，教学查房思路明确、简单明了，用一幅CAP诊治流程图循序渐进贯穿主题，得到了督导专家彭宇明、韩文的一致好评。普外科陈勇老师学以致用，经过任薇与马宁两位督导专家点评后，立刻改变方式方法，加强全场与学员紧密互动，即刻达到了良好的教学目的。普外科夫尔多斯老师的教学也逐渐步入了正轨，他说“没有督导老师的指导，我还不知道自己还能这么优秀，手心都在冒汗。”

教学查房的专项工作仍在继续进行中，而此次教学查房督导工作中，发现了一些问题：如带教老师对教学大纲不熟悉、培养方案不明确、病种选择困难、消毒隔离意识不强、人文关怀不够、教与学互动欠缺等。

通过督导专家对教学查房思路的一一梳理，各位带教老师均感到茅塞顿开。针对督导中发现的问题，科教科逐一梳理并拿出了具体方案，同时对相关科室提出了整改意见，督导专家组老师们也将以更加严格的标准继续推进此项工作。

科教科副主任戴向军说：此次规范“教学查房”督导活动是转变教学行为的一个重要工作，其重要性不亚于一场轰轰烈烈的教学工程。这次的督导工作量极大，督导老师利用自己的业余时间全身心投入教学督导中，工作态度让人敬佩。经过第一阶段的督导工作，教学已经突破了以往的以教为主的模式，正式步入了教与学的双修模式，督导工作初显成效，进一步提升了中心医院的教学水平。督导工作还在进行中，对检查不合格的科室及老师督导组还将进一步跟进。