辽宁省首届住培超声专业大赛获奖教师王思宇带教感悟

  2018年11月3日，我荣幸的参加了由辽宁省医师协会主办的第一届辽宁省住院医师规范化培训超声医学专业比武大赛，我作为北部战队的青年带教老师代表参加了讲课比赛，在赛程设置规定的时间内向规培学生讲解一个完整的超声知识点，最终不负众望取得第一名好成绩。

最初接到比赛通知时，我作为一名年轻规培教师感到的不仅仅是光荣和责任，还有内心的紧张、慌乱，一时间各种想法都充斥在我的脑海里，我只想把我掌握的知识点尽可能地呈现在十分钟的课程里。经过精心的准备以及沈阳医学院附属中心医院院领导、高年资丰富经验老师的耐心指导后，最终完整的展现了我所要表达的授课内容。

这次大赛体现了国家和辽宁省对规培教学事业的重视和投入，对我个人而言既是机会也是考验和成长，让我知道了作为青年规培教师还有许多不足以及今后需要努力的方向。通过这次参赛有了自己的一些体会和感悟。 要想成为一名优秀的教师，应该具备以下几方面：

一、明确教学对象

这个事情，说起来非常简单，每个人都会说，教师的教学对象不是学生是什么。但我要强调的是换位思考，理解学生。

首先，你要了解你每次教授规培学生的层次和学生知识基础是什么，他们的专业是什么，他们想知道和掌握的重点在哪里，哪些会是他们学习中的难点。这是从知识输出的内容上理解学生，让你的每一次教学不是照本宣科，而是有的放矢。

其次，你要在知识输出方式上理解学生，将自己当成是一名学生，而不是一名规培教师。我们每个人的成长之路上虽然不一定会成为一名教师，但一定是一名学生，要调动我们以往作为学生的思维方式，来告诉你自己，作为一名学生想获得什么样的知识传授方式，学生喜欢并且更容易接受什么样教学方式，怎么样的教学逻辑会更容易被这样一群知识基础还不完善的年轻人理解并且牢记。在这个基础上形成一个循循善诱的独特教学方式。

二、明确教师属性将理论和实践紧密结合

你的知识储备，你的言行举止，你的思想品德都具有一个引领的作用，你要对这个身份有一份敬畏之心。

　　首先，丰富自身要多读书，我这里的读书不单单指的是书本。我认为每一名临床教师都不要让自己陷入琐碎的忙碌工作中，要腾出时间学习，腾出时间反思、总结。尤其是作为我们医务工作者，更是要在读书上下功夫，随着科学技术的发展，信息传播渠道越来越多，广播、电视、报刊、杂志、网络……教师没有接触过和不知道的事情也许学生早已知道，因此我们教师的权威性受到了空前的挑战。教师要适应这一时代特点，就必须树立终身学习的观念，以终身学习为目标，让读书学习成为习惯。我在业余时间，读了许多有关超声医学诊断方面的书，这些书中通过具体的案例的分析，为我拓宽了视野，也为我的工作指明了方向。

    其次，要勤于思考理论联系实践，要做思考者、思想者。基于教育教学实践的反思、认识和提高，都是建立在对教师自身教学实践反思的基础上的。特别是作为医学专业教师，我们应该将书本中的理论和工作实践中的具体病例相结合，不断地思考，并选取不同程度的病例，融入你所要讲解的知识点，做到知识点不脱离实际。

还要勤动手，超声医学不同于其他辅助科室，它要求的内容不仅仅是背会基本知识点，会理论联系实际的分析病例，同时要求每个超声工作者要能够熟练操作超声仪器并于患者进行有效的沟通。因此，在规培教学的过程中要让规培学生在机会合适的前提下，多亲手操作感受超声的实际工作，亲自操作超声机器，理解超声工作的性质，感受超声工作的魅力。这样才能培养出合格的规培学生，让他们在有限的学习时间内，形成一个完整的超声思维方式，获得有效的学习内容与感受。

以上是我作为一名青年教师的一点点亲身感悟，同时也自知还有很多不足之处，更知道身上的担子还很重。“治病救人，传道授业”，为了诠释医生和教师这两份光荣的职业使命，我会继续努力不断进步成长，用有限的职业生涯去实现这两个目标。