唇齿相依，妙手仁心

唇齿相依，妙手仁心

还记得炎热蝉鸣的七月，我带着简历来到上海市口腔医院报到的场景，那时对未来的住院医师医师规范化培训充满着陌生、好奇。我就带着这种如同孩童般的懵懂在天津路的大礼堂，听着各位老师给我们的岗前培训，那时还觉得老师对于临床上的各种情形的描述有些抽象，并没有完全消化。转眼规培生活一年过去了，我也渐渐体会到岗前培训多么重要，并深刻理解了老师们当时说的各种处理方式。

结束了两天的岗前培训后，我就伴着刚毕业不久的学生气一知半解地进入我第一个实习的临床科室——口腔外科。那时，我对于口腔外科的临床知识和技能还停留在两年前的本科学习阶段。在接下来的时光里，我跟着封磊老师学习了很多。因为这是我作为住院医师所经历的第一个科室，作为一只“经验值”为零的菜鸟，我不仅仅是收获了医学知识和临床技能，更在封老师的言传身教中吸取医患沟通的技巧。封老师淡对于疑难病例的淡定、冷静以及快速有效的医患沟通是我学习的榜样，我从一开始的单纯模仿，到后来随着临床技能的精进和知识储备更丰富，已经能较自如地独立接诊，即使遇到疑难病例也不怯场，能够有效建立起患者对我的信任。到我最后出科的时候，我能够在门诊手术室完成阻生齿的拔除，我现在还记得我第一次进手术室完成一台手术时作为四手的护士长闻老师的倾心帮助和鼓励和术后我汗湿的手心。那种成就感和自豪感是我在以前大学里时从未收获的！最后我带着十分的不舍完成了口外的培训。

在寒风凛冽的冬季，我怀着忐忑的心情来到了我的第二个科室——口腔儿童科。此时的我已不完全是“菜鸟”了，装备了口外收获的临床技能和经验后，仍然是十分谨慎和紧张的，因为我即将面对的不再是可以完全通过讲道理解决问题的成年人，而是天真、单纯的孩子以及孩子的家长。这个时候，冯靳秋老师出现了，我在跟诊的一周里，真的领会到了沟通是一门学问。在冯老师诊室里，无论一开始多么害怕、不配合的小患者，只要与亲切的冯老师聊上几句，最后都能顺利地完成治疗，而和家长的沟通中，却需要更严谨地态度去解释病情、治疗过程以及预后。这给我之后的临床工作起到了很强大的指导作用，于是，在寒假小高峰中，我就带着冯老师那里学到的经验、技巧，接诊了一个有一个小朋友，顺利通过了考验！在我即将出科之际，我收到了一个小女孩给我的小礼物——一张贺卡，那时整颗心都是暖洋洋的！赤子之心，最为真诚，当我以一颗满满爱心对待患者时，患者也会给予我最大的信任和支持。

春暖花开之时，我来到了影像科和口腔预防科，虽然我只在这这两个科室各学习了短短一个月，但依旧受益良多。在影像科实习时，我更为直观、系统地学习了口腔及颌面部各病种的影像学诊断以及鉴别诊断、初步了解X线片、CT、MRI在口腔颌面部的诊断意义，为我之后在临床工作中开展辅助检查打下了扎实的理论及临床基础。而在口腔预防科的实习是我规培以来最有特色的一个科室，因为我们医院的特色在于先防、后治，所以口腔预防医学的实习内容十分丰富、有趣。我不再是一个只坐在诊室里被动接诊的医师，我可以去社区、去幼儿园、去学校，去主动给人群宣传口腔卫生，去和人群交流，给不同的人群做口腔检查，从而发现不同人群的口腔问题。我也不仅仅是一个只能等患者出现疾病后再去治疗的医师，我可以是一个学者，一个学生，根据我发现的口腔问题，通过查找文献、与老师讨论，去探寻预防疾病的途径，从而做到防患于未然。因此，在预防科收获的学习能力，我相信，在我未来的学习生涯也至关重要！

又到了炎炎夏日，蝉鸣之时，我带着满满的收获进入了口腔修复科。修复学之难，这是我大学七年间就得以体会了。不论是理论知识还是临床操作，都给我带来了不小的挑战。何其有幸，我遇到了王德芳老师，给我打下了扎实的基础，成为我坚强的后盾。诚然，王老师是严格的，但是，王老师无疑是当之无愧的好医生、好老师！在我病例书写有疏忽的时候，她总能及时指出我的不足，并耐心详尽地解释这是为什么，让我能在极短的时间内迅速掌握更多临床经验。不论她多忙，不论是我还是患者想到的、遇到的各种问题，只要向她提问，她都会及时给予精准详细的回答，大大鼓舞了我学习的热情。而在临床工作中，由于修复学科的复杂性，使我一开始并不能很好地独立完成整个治疗过程（例如全口义齿修复），王老师都会耐心指导，针对性地指出我遇到困难的原因，使我受益匪浅。当我接诊的患者看着镜子中改善许多面容，并笑着对我说现在吃东西香多了的时候，那种满足感真的难以言喻！

一年的时光过得飞快，但是这一年也把我改变了许多许多，这一年在上海市口腔医院的住培过程中，我被点亮了许多技能，但最亮的是，坚定了我作为一名优秀口腔医师的信念，我将满载我的收获和责任，不忘初心，继续前行！

                                 上海市口腔病防治院 2017级住院医师 程帆

                                           2018年11月20日