抓质量，强内涵，住培工作节节高 ——贵州省人民医院医学教育研究课题成功立项

2019年1月16日，中华医学会医学教育分会传来喜讯，我院3个医学教育研究课题成功立项，其中两个为住培研究课题，这是我院住培工作取得的又一新突破。

2014年开始，国家在全国范围内开展住培，我院成为国家级住培基地之一。在院党委、行政班子的坚强领导下，教育处以抓质量提升、促内涵发展为主线，以提高胜任力为教学目标，不断加强住培工作，深化住培理论认识，探索住培教育规律，创新住培管理思路，多措并举，有的放矢，全面促进住培工作向好向快发展。一是强化师资建设，提升教学能力。教育处采用请进来、送出去、传帮带等多路并进培养和强化师资队伍，同时每年定期举办面向全省各住培基地和协同单位的师资培训班，邀请省内外住培专家，以培养师资胜任力为导向，树旗帜、重培优、补短板、严把关，发挥头雁效应，保障源头质量，增强能力引领，提升住培师资整体素质。二是推行规范管理，保障科学落实。教育处加强环节质量的控制，大力推行分层递进教学方案，定期组织专家对专业基地和环节科室开展的住培教学督导检查已经成为一项长效化、常态化、制度化工作，切实指正一线存在的问题，督促一线完成教学任务，同时下沉管理、服务一线，畅通沟通交流渠道，实施年级主任及主任助理管理制度，加强住培学员的思想政治教育，建立定期和不定期沟通机制，以便及时了解和掌握住培医师实际情况和思想动态，解决困难、化解矛盾，保障住培工作的稳定有序。三是直击住培难点，增强工作实效。针对我省住培学员执业医师资格考试通过率偏低的现状，教育处每年开办“魔鬼培训班”，帮助住培学员提高执业医师资格考试通过率。多期“魔鬼培训班”的结果显示，我院住培学员的考试通过率大幅提升。四是凝练实践智慧，孵化教学创新。通识技能培训和专科技能培训相结合，教育处大力开展PBL、CBL教学和形成性评价，积极汇集教学经验，主动进行教学反思，在教学实践和反思的双向互动中去粗取精、去伪存真，建构住培教学新见解，创新住培发展路径。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。经过几年努力，我院住培在2018年迎来大丰收：顺利通过国家对我院住培工作的全面评估并取得好评；269名住培医师顺利结业并取得住培合格证书；308名住培医师参加执业医师资格考试，264人通过考试，通过率为85.71%，远高于全国平均水平；三篇住培相关论文发表，其中一篇为SCI收录期刊；在2017年教学研究获院级新技术三等奖三项的基础上，2018年教学研究又获院级新技术三等奖一项、优秀奖三项；住培管理人员田颖被评选为我院“十佳职工”。这次中华医学会医学教育分会课题立项，不仅是我院在住培工作上的进展，也是我院在教学课题上实现零的突破，将会进一步提升我院住培质量，强化我院住培内涵，提升住培教学品质，促进我院住培工作再上新台阶。

中华医学会医学教育分会课题立项清单