2月24日，为帮助住培带教老师正确理解和掌握医学教育形成性评价的重要评估手段mini-CEX，医院特邀重庆儿童医院毕业后教育处余更生教授来院指导骨干教师实施mini-CEX教学工作坊。本次培训采取工作坊模式，通过理论学习、录像讨论、结合现场指导确保参加的每一位老师都能学懂弄透形成性评价重要手段之一mini-CEX。
（病房实践）
本次mini-CEX工作坊安排的内容精炼实用，与专家互动交流灵活高效，充分调动了老师们参与的积极性，在mini-CEX实施过程中问题点得到了及时释疑。参加的老师们纷纷表示一整天的培训安排紧凑、收获满满，通过教学专家面对面的交流，手把手的指导，对临床教学有了更深刻的认识，能更高效地指导住院医师进行临床工作。
副院长肖政辉对余更生教授的精心指导表示衷心的感谢，对牺牲个人休息时间参加培训的老师们的责任心与使命感给予高度赞扬，甚至有身怀六甲的孕妈妈和仍在哺乳期的老师全程坚持完成了培训。同时表示，今年在“提质升级年”主题引领下，医院将重点加强我院教学能力建设，吸收国内外先进儿科教学理念，培养一批优秀的师资队伍，推动系列临床教学课程建设，后续医院将开展系列教学工作坊与教学比武提供更多的机会与平台促进老师们教学能力的提升，相信在大家的共同努力下一定能做出儿科教学的特色与品牌。
（课程分组讨论）
背景链接：mini-CEX的全称为mini-Clinical Evaluation Exercise，它是美国内科学会发展推荐的一种评价住院医师临床能力的测评工具。包括观察和评价住院医师的知识、技能、态度和主治医师的适时反馈。应用mini-CEX能增强评估的科学性，并能促进学习和培训。对提高住院医师自我认知水平、及时检查自己的技能状况，发现自己需要改进的环节具有重要意义。同时，临床教师运用此评估工具往往也能刺激其自身评价，“把早已忘掉的标准找回来”、“教学相长”亦为其提供了一条终身学习的途径。我院自2017年成为第二批国家住院医师规范化培训基地后，积极推动住院医师规范化培训形成性评价模式，开展了SOAP病历、mini-CEX和DOPS等多种临床教学评价活动。
