不忘初心，静心学习

时光如梭，转眼间我在大连大学附属中山医院已进行了两年的专硕并轨学习。回想这两年的住培与科研学习生活，有苦，有累，有离家的不易，也有生活的不便，但却收获颇丰，其中不仅有临床知识的积累和操作技能的提升，还包括科研思维的拓展和课题研究的充实。

l 积累临床知识，提升操作技能

两年的内外妇儿科轮转让我有了很大的进步，从心内科、呼吸内科和消化内科，轮转至骨科、胸外科和肝胆外科，继而轮转至儿科和妇产科，最后回到内外科ICU和急诊科，在阶梯式规培学习中循序渐进，不断提升业务能力。在各科室规培期间，我积极参与了科室讲座、教学查房以及疑难病例讨论等相关内容。在科室讲座中，通过模块式讲解，我系统学习了该科室疾病的临床表现和诊断思路；在教学查房中，通过上级医师的指导，我不断完善了对患者的诊治过程；在疑难病例讨论过程中，通过各大系统知识的详细学习，不仅强化了自身的诊断能力，而且培养了专业的诊疗和用药思维。

作为一名急诊住培医生，不仅要有扎实的医学基础知识，还需练就各种临床操作技能，从而确保病人的生命体征平稳并提升病人的恢复能力。在内外科带教老师的悉心教导下，我详细学习了四大穿刺、换药以及缝合等基本操作技能；在急诊科及ICU带教老师们的细心指导下，我精确掌握了胸外按压和腹部提拉式心肺复苏术、电除颤、颈内和锁骨下深静脉穿刺置管等专业操作技能；此外，在路晓光主任的领导下，我积极参与了各种大型急救技能的继续教育项目培训。

在2018年顺利通过执业医师考试后，我在上级医师的悉心指导下，协助上级医师管理床位5-8张。在急诊门诊轮转期间，我多次参与急诊抢救，其中包括“大连2018年夏季热射病”和“台风溺水事件”，通过大量的急诊实践，我能准确的对急诊疾病做初步诊断并作出相应处理。

l 培养我的医德与责任意识，强化我的医患沟通能力

在轮转期间，各科带教老师不断培养我的职业道德和责任意识，让我深刻意识到医德观念模糊不仅会影响医生的个人进步，还会危及行业的发展，甚至还会造成恶劣的社会问题，而医生的责任心直接关系着其医技的水平，没有责任心的医生不可能做出快而准确的疾病诊断，甚至会引发医疗纠纷。SICU的带教老师王老师曾说过：“你现在是个学生，可以犯错，但你不可能永远是个学生，要认真，要培养自己的责任心。”对此我深以为然，所以一直以来，我始终把培养职业医德和责任意识置于个人发展的首位。在危重急症病人的首诊和抢救过程中，由于病情不清且病情变化迅速，急诊医生往往很难在短时间内做出明确的诊断，而此时病人及家属很容易产生急躁、忧虑以及恐惧的情绪。对此，急诊白老师多次教导我如何与患者及家属沟通，从而稳定病人及家属的情绪，使我受益匪浅，并让我深刻意识到融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生。

l 巩固医学知识，培养科研思维

虽然临床规培兼顾科研学习很繁忙辛苦，但回顾收获满满的两年研究生时光，我很感激导师路晓光教授和师兄师姐们对自己科研学习生活的教育和指导。两年来，我利用空闲时间阅读了大量国内外与课题组方向相关的文献，期间确定研究课题方向，完成课题设计，跟随师兄师姐完成实验动物造模，学习免疫组化分析，并书写医学综述和论文两篇，在一点一滴中不断提升自己。秉承着路晓光教授 “科研来自临床，更服务于临床”的科研思路，我积极参加各种危重症医学学术会议，期间了解并学习了医疗知识和技术的国内外最新发展进程，掌握了最新指南及专家共识，不仅开阔视野，还培养了我的临床科研思维。虽然临床规培和科研实验很忙很辛苦，但我却觉得很充实很快乐。在今后的学习生活中，我会更加努力，使自己成为一名具有自主性、独立性、能动性和创造性的专硕并轨研究生。

有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。高考已至，其实我想说，如果让我重回高考，我仍选择学医；如果让我重新考研，我仍选择急诊。学海无涯，书山有路，不忘初心，静心学习。