“身教”的力量

在大多数人的印象里面，精神疾病的病人，都是污言秽语，赤身裸体，疯疯癫癫的形象，多数人避之唯恐不及，甚至是亲人，也不愿意见面。但是，有这样一群人，他们的工作就是治愈这种疾病，让更多遭受心灵创伤的人重新站立起来，重新融入社会。

是的，我们就是这样的一个群体，精神科医生。我们是一个仅三万余人的群体，肩负着治愈精神科患者的重大职责。一代又一代精神科从业人员，兢兢业业，努力的做好这份在外人看来充满风险，随时可能受到伤害的工作。

住院医师规范化培训制度的开展，让规培教师得以重视理论知识的学习。查缺补漏，让规培学员培养临床思维，增强理论知识，在一点一滴的工作当中体会医德和人文素养。随着全国规范化培训工作的开展，精神科也迎来了越来越多的参加规范化培训的学员，这些学员，是精神科的未来，所以作为规培教师，我们分外珍惜这样的机会，和规培学员一起成长。“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”在理论知识学习之余，我们更希望通过自己的努力，将我们对于精神疾病患者真正的爱心传递下去。

初春，母亲，女孩，精神疾病复发，行为紊乱，随地便溺，家属欲哭无泪，某一日，患者突然出现冲动行为，将袋装大酱扔的到处都是，地面，床铺，自己的衣服上，墙上-----，家属终于无力的放声哭了起来，这一声声哭泣，敲打着工作人员的心。做为工作人员，我们不能置之不理，虽然，类似的情景对于我们已经习以为常，但是我们却无法袖手旁观。于是，包括规培学员在内的医护人员，一起动手，此时此刻，大家已经暂时忘记了自己的身份，规培教师，规培学员，护理人员，只是希望，能够尽快的安抚患者情绪。希望，患者能够感受到来自工作人员的温暖。尽快的康复如初。

精神科专业，是一个对医学人文要求更高的的专科，面对经受心灵打击的患者，我们需要付出更多的耐心，爱心。我们希望能够温暖更多受伤的心灵。希望每一份身教的力量都能够被传承下去，除了技术，让我们做一个充满温暖力量的精神科医生。仁心向医，让精神科真正的充满温度。

技术与人文是医学的两翼，缺一不可。没有技术，医学没有躯干；没有人文，医学没有灵魂。所以人文素养的培训必须贯穿于规范化培训的始终，因为，医学，是需要温度的。