带教神经内科住院医师的几点感悟

          带教神经内科住院医师的几点感悟

住院医生是未来医学领域的生力军，有人把他们形容成“璞玉”，需要打磨雕琢。在此过程中，引导年轻医生将理论知识转化为临床能力，拓展他们的临床思维和思路，提高对临床兴趣，督促快速成长成器，带教老师的责任重大，任重道远。作为医学领域璞玉 “打磨” 团队中的普通一员，我今把部分带教技巧分享给大家共勉。

1.神内日常注意事项

进科的第一天，我会让大家了解神经内科科室制度、临床医生的操作规范、岗位职责、诊疗相关通用流程等，并请护士长带领大家熟悉病区环境、医护合作中需注意的事项，削除轮转医生对新入科室的陌生感，尽快进入床位医生角色。同时上述内容建立相关电子文档，以微信形式发给大家收藏，便于查阅指导。

2.为人之道

为医之道首先在于为人之道。在给年青医生传授医术之前，应先传授为人之道，以身作则，时刻维护医者的良好形象；将医学理念，职业道德和医学精神用实际行动影响和带动年轻医生。“换位思考”，急病人之急，想病人所想，这样更能体会患者疾痛并理解家属的心情，使得医患关系融洽，减少矛盾发生，保证医疗安全。

3．言传身教

对于年轻医生来讲，更重要的是打好临床基础。通过观察他们交班、查房、各类操作、病例书写，给予表扬或指出不足，及时纠正。为了练就住院医生扎实的临床技能，我在查房过程中示范规范的神经内科体格检查及腰椎穿刺术，使年轻医生从细节做起，加强动手操作能力。时间充裕时与他们共同讨论病情，各抒己见，激励年轻人的学习主动性，培养学生良好的诊疗思路。遇到好的病例，鼓励总结整理，指导研读文献，积极投稿。

4. 授之以渔

在住院病人诊疗过程中，带领住培医师阅读分析影像学资料，系统分析病情，制定合理的诊疗方案，结合相关疾病，展开讲解国内外最新进展，强调必须掌握的知识点，以及如何应对及处理该病情可能的变化和突发状况等，适量提一些相关临床问题，让他们对该疾病知识点加深客观认识。触类旁通，下次遇到相似病例，让住院医生独自完成问诊与体检，通过归纳病例特点，提出诊疗思路及制定治疗方法，不妥之处，及时给予纠正。培养他们独立思考和处理疾病的能力。

5.教学相长

   所谓教学，即教又学。身为人师，应加强自我修养、全面提升自身素质，有足够全面的临床知识。在医学知识飞速发展时代，更需要不断更新知识，与时俱进。我乐于教勤于学，虽已在临床摸打滚爬了将近二十年，仍持之以恒注重学习，把专业共识及最新进展，以小讲课或讨论形式为年轻医生传道授业。

6. 亦师亦友

真诚平等地对待年轻医生们。工作之余，更愿意他们把我当作朋友，邻家大姐，与大家聊生活、聊家庭、聊娱乐、聊未来…去了解他们生活中的困难、学习与生活中真正的需要，尽能力给予关爱与帮助。工作生活弛张有度，共同进步。

                                   华山医院 神经内科带教老师  龚凌云 副教授