从医师到教师

  我是一名从医23年的高年资医生，每天风风火火的查房，下医嘱，写病志，与病人及病人家属打交道是我工作的主旋律，从未想过自己有一天能成为一名师者。因为老师在我心目中是人类灵魂的工程师，是伟大的，是他们的双手推动了世界的未来。但在8年前，我竟然成为了一名老师，一名规培学员的带教老师，刚开始进入这个角色，我其实是手足无措的，自己努力学习规培学员的课程及大纲要求。第一次见到我的学生，我比她还紧张，简单的介绍了科室情况，每天带着她查房，问诊，查体，写病历。有什么错误，无论什么场合我都会严厉的提出批评。在一次批评她以后，这个女同学哭了，对我说：老师你对我太严厉了，我每天承受着很大的压力。我才知道我的这种带教方式她接受不了。我事后认真的反省了自己，觉得自己的确有问题，我太端着老师的架子了，这些规培学生已经是20几岁的成年人了，有的已经进入了社会，我这样不分场合，不分语气的批评，不利于培养他们在患者及患者家属面前的自信，也容易让他们丧失对规培的信心。我诚恳地对她道了谦，并改变了带教方式，那以后我不断的学习带教方式，去外地培训，每次有新学员来，我都要详细告诉他们在我科的学习时间，学习内容，要求，并询问他们毕业的学校，学历及对自己规培的期望，根据他们的实际情况制定学习的近期及远期计划。和他们成为朋友。逐渐的我掌握了教学的方法。去年教师节，我收到了一名规培学生送的鲜花，当她把花送到我手里并说老师节日快乐的时候，我激动的红了眼眶。从没想到在这样的节日能收到祝福，这对我是一种莫大的鼓励。

  今年一名我曾带过一年的学生给我打电话，她已经顺利毕业并走上工作岗位，她告诉我规培前，她一想到自己独立值班就心里发虚，害怕，但现在常见病及多发病她处理起来已经得心应手，并且已培养了良好的临床思维。我在替她高兴的同时心里充满了成就感，这和抢救成功一名患者是不同的，我也深深体会了做一名规培教师的意义。

  希望我在带教老师这一条路上走下去，完美扮演好医生及教师的双重角色。