双赢

作为一名有多年带教经历的规培老师，我有一些感想和体会跟大家分享，在对学生规培的过程中，我最大的感受是，规培带给学员及老师双赢的结果。

我是一名基层医院的医生，平时工作繁忙，自认为临床经验丰富，在工作中即使遇到问题，也是有针对性的看一些资料和文献，很少系统规范的看书。自己也认为应该多看书，但往往以没有时间为借口为自己开脱。但当上规培老师后，面对同学们各种各样，刨根问底的提问，作为老师的自尊心和责任心告诉我，如果同学提出的问题我不能圆满回答会很丢脸。也不能仅凭临床经验回答同学的问题，每个问题回答都应该100%准确，规范，有明确的出处，这逼着我每天尽量挤出1小时时间看书，从新版内科学，诊断学到各种最新临床指南，文献，认真学习视频完善规范查体，规范各种技能操作，学习制作PPT，充实教学查房的内容等。坚持一段时间后，看书成为了习惯，我也明显感觉到以前有些模棱两可的东西变得清晰，理论知识得到了很大提高，教导学生也更有自信，临床工作也更有底气。

这样的经历告诉我，规培的过程绝不仅仅是学员的学习提高过程，而是带教老师及学生共同进步的过程，形成了双赢的局面。