线上线下 师生同心 共克时艰 ——吉林大学中日联谊医院拓展新型培训模式

住院医师规范化培训（以下简称住培），是医院人才培养的重要组成部分。疫情期间如何开展教学以及采取何种培训模式教学，直接影响住培质量。吉林大学中日联谊医院认真贯彻教育部、吉林省卫生健康委、吉林大学等关于新冠病毒肺炎疫情防控部署的指示精神，坚持“以学员为中心”，积极协调统筹各专业基地利用医院现代化教育技术条件，拓展新型培训模式，确保住院医师（含并轨培养的硕士专业学位研究生）生命安全和身体健康的前提下，最大限度地减少疫情给住培造成的影响。

一是组织管理上，细化网格管理，责任到人。坚持医院教学部、轮转科室、住院医师之间的互动、联动。每天有专人利用微信、电话等统计1000余名住院医师的身体情况、行程和动态，并实施住院医师健康“日报告”“零报告”制度，实现全面覆盖，及时掌握每名住院医师的情况。

二是培训内容上，突出实践教育，强化情境式教学。依托医院国家级临床教学示范中心优势课程资源（《吉林大学中日联谊医院临床技能中心平台》www.jlujineng.com），进行线上技能操作视频教学。根据不同年级住院医师制定递进式临床技能培训模块内容。通过住院医师管理群，将我院逆行者践行白求恩精神抗疫事迹，以及团结精神、科学精神、奉献精神融入教学，引导住院医师敬畏生命，勇于担当。

三是培训模式上，拓展创新，提升培训效果。教学全过程有机融入线上互动交流和线上讨论等，突出教师的引导性，多元化提升住院医师的自主学习能力。教学部积极协调基地带教老师利用医视界、超星、微信语音等网络平台进行录制小讲课授课视频，上传小讲课、疑难病例讨论等内容，并向住院医师公开，使住院医师能在线进行规培课程的学习。充分发挥住院医师的自主学习方式，要求住院医师进行线下的自主学习。鼓励带教老师以治疗组或者科室为单位，定期开展语音视频教学，强化住院医师的学习能动性。

四是效果监控上，加强课后检测、住院医师评价和督导专家检查，关注住院医师学习获得感。为监测住院医师培训效果，教学部与医视界沟通，利用网络数据库资源选取住培试题组成试题库、临床专家审题的方式对住院医师进行“三基”训练与模拟考核。拓宽教学评价信息反馈渠道，强化住院医师、督导专家和管理者“三方”互动，主要以在线评价、电子邮件等评价方式，建立起教学管理部门、专业基地、带教老师、住院医师之间的沟通机制和较完备的质量监控体系；通过系统收集信息、准确分析信息、有效反馈信息“三个环节”循环，实现对教学全过程各环节的实时监控。

吉林大学中日联谊医院在中国医师培训学院的正确领导下，在带教老师与教学部工作人员的共同努力下，强化顶层设计、精细管理、协同创新，为今后住培线上线下混合式培训模式改革打下良好的基础，打赢这场疫情期间的教育保卫战。

（吉林大学中日联谊医院供稿）